0-5_All-DE

BILDUNGSPLAN – ELEKTRIKER
LPCT
3.1.2a
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3.1.3a
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Gleichungen.
(Bereich 2)
3.1.2b
Die Lernenden führen Berechnungen mit
geometrischen Grössen aus und
verwenden dazu auch trigonometrische
Kenntnisse.
(Bereich 2)
3.1.3b
Die Lernenden stellen wertmässige
Grössen grafisch dar und lösen Aufgaben
auf grafischem Weg.
(Bereich 2)
(Bereich 2)
3.1.2c
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3.1.3c
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M: Lernstrategien
M: Lernstrategien
3.2 Elektrotechnik
Elektroinstallateurinnen und Elektroinstallateure sind in der Lage, die Eigenschaften und Wirkungen des elektrotechnischen Systems und seiner Teile aufzuzeigen. Sie
verstehen, wie die Systemteile unter sich sowie mit denen der peripheren nichtelektrotechnischen Systeme zusammenwirken und verknüpft sind. Sie verstehen es, ihre
elektrotechnischen Grundkenntnisse beim fachgerechten Aufbau und Betrieb elektrischer Installationen, Schaltungen und Anlagen einzusetzen.
Leistungsziele
Betrieb Berufsfachschule überbetriebliche Kurse M-und S-Kompetenzen
3.2.1a
Die Lernenden setzen elektrotechnische
Komponenten auftragsbezogen ein und
bestimmen Grössen.
(Bereich 3) [3. Jahr]
3.2.1b
Die Lernenden stellen das
elektrotechnische System bestehend aus
Erzeuger, Verbraucher, Steuer-und
Übertragungseinrichtungen dar und
erklären damit das Wesen der Elektrizität
und der elektrischen Vorgänge.
(Bereich 2)
3.2.1c
Die Lernenden lösen mit
elektrotechnischem Wissen
Schaltungsaufgaben.
(Bereich 2)
M: Prozessorientierung
M: Lernstrategien
3.2.2a
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3.2.2b
Die Lernenden können den Wert des
Energieträgers beurteilen und
3.2.2c
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M:
Lernstrategien
© Lazarus Public Charitable Trust– LPCT 16