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BILDUNGSPLAN – SCHREINER<br />
LPCT<br />
M7 Ökonomisches Verhalten<br />
M8 Qualitätsorientiertes Denken und Handeln / Sorgfalt, Sauberkeit<br />
S6 Betriebsgerechtes Verhalten und Umgangsformen<br />
S7 Gesundheitsbewusstes Verhalten / Belastbarkeit<br />
S8 Interkulturelle Sensitivität / Gender<br />
Leistungsziel Betrieb Tax Überbetriebliche Kurse Tax Berufsschule Tax<br />
5.1.1<br />
Verhalten bei Kunden<br />
5.1.2<br />
Arbeitssicherheit<br />
5.1.3<br />
Arbeitsabläufe /<br />
Hilfsmittel<br />
5.1.4<br />
Baustellenorganisation<br />
5.1.5<br />
Baupläne /<br />
Montageunterlagen<br />
5.1.6<br />
Befestigungstechniken<br />
5.1.7<br />
Schnittstellen<br />
Sie wenden gegenüber Kunden ein<br />
gepflegtes und sauberes Auftreten an.<br />
Sie setzen die Arbeitssicherheit und den<br />
Gesundheitsschutz auf dem Weg und<br />
beim Kunden um (z.B.<br />
Transportsicherung/Fahrzeuge, Gerüste,<br />
Leitern, Staubwände, Schutz des<br />
Produkts, Asbest, Absturzsicherung).<br />
Sie gliedern den Arbeitsablauf, wählen<br />
die Hilfsmittel und legen dabei grossen<br />
Wert auf die Ordnung.<br />
Sie setzen die Baustellenorganisation<br />
effizient und unter Berücksichtigung des<br />
Auftrages um, d.h. befolgen<br />
Arbeitsanweisungen und<br />
Sicherheitsregeln.<br />
Sie interpretieren die Baupläne und<br />
Montageunterlagen.<br />
Sie wenden verschiedene<br />
Befestigungstechniken (z.B. Dübel,<br />
Schrauben, Bohrhammer) an.<br />
Sie setzen die Montage um, indem sie<br />
die Schnittstellen zu verschiedenen<br />
Bauhandwerkern berücksichtigen.<br />
K3 Sie erörtern anhand von<br />
K2 Sie zeigen anhand von Praxisbeispielen K3<br />
MI Praxisbeispielen die Vorteile eines MI und Verhaltensmustern den korrekten MI<br />
BF respektvollen Umganges mit Kunden BF Umgang mit Kunden auf.<br />
BF<br />
WA und deren Bedürfnissen.<br />
WA WA<br />
K3 Sie wenden die Arbeitssicherheit und K3 Sie beschreiben die Arbeitssicherheit K3<br />
MI den Gesundheitsschutz an (z.B.<br />
MI und den Gesundheitsschutz auf dem MI<br />
BF Transportsicherung/Fahrzeuge, Gerüste, BF Weg und beim Kunden (z.B.<br />
BF<br />
WA Leitern, Staubwände, Schutz des WA Transportsicherung/Fahrzeuge, Gerüste, WA<br />
Produkts, Asbest, Absturzsicherung).<br />
Leitern, Staubwände, Schutz des<br />
Produkts, Asbest, Absturzsicherung).<br />
K4 Sie begründen den Arbeitsablauf sowie K2 Sie bestimmen für vorgegebene K4<br />
MI die Hilfsmittel und legen dabei grossen MI Montagefälle Hilfsmittel und<br />
MI<br />
BF Wert auf die Ordnung.<br />
BF Arbeitsabläufe (Montagereihenfolge, BF<br />
WA WA Beschläge, Dichtstoffe).<br />
WA<br />
K3 Sie erörtern die Baustellenorganisation, K2<br />
MI d.h. kennen allfällige<br />
MI<br />
BF Arbeitsanweisungen und<br />
BF<br />
WA Sicherheitsregeln.<br />
WA<br />
K2 Sie interpretieren die Baupläne und K2<br />
MI Montageunterlagen.<br />
MI<br />
BF<br />
BF<br />
WA<br />
WA<br />
K3 Sie testen verschiedene<br />
K4 Sie begründen verschiedene<br />
K2<br />
MI Befestigungstechniken (z.B. Dübel, MI Befestigungstechniken (z.B. K2 Dübel, MI<br />
BF Schrauben, Bohrhammer).<br />
BF Schrauben, Bohrhammer).<br />
BF<br />
WA WA WA<br />
K2 Sie beschreiben die Schnittstellen zu K2<br />
MI verschiedenen Bauhandwerkern. MI<br />
BF<br />
BF<br />
© Lazarus Public Charitable Trust– LPCT 40
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