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BILDUNGSPLAN – SCHREINER<br />
LPCT<br />
M7 Ökonomisches Verhalten .................................................................................................................................................................................. 13<br />
M8 Qualitätsorientiertes Denken und Handeln (Sorgfalt, Sauberkeit) .................................................................................................................. 13<br />
Sozial- und Selbstkompetenzen .................................................................................................................................................................................. 13<br />
S1 Eigenverantwortliches Handeln ......................................................................................................................................................................... 13<br />
S2 Lebenslanges Lernen .......................................................................................................................................................................................... 14<br />
S3 Kommunikationsfähigkeit .................................................................................................................................................................................. 14<br />
S4 Konfliktfähigkeit / Kritikfähigkeit ....................................................................................................................................................................... 14<br />
S5 Teamfähigkeit ..................................................................................................................................................................................................... 14<br />
S6 Betriebsgerechtes Verhalten und Umgangsformen .......................................................................................................................................... 14<br />
S7 Gesundheitsbewusstes Verhalten / Belastbarkeit ............................................................................................................................................. 14<br />
S8 Interkulturelle Sensitivität / Gender .................................................................................................................................................................. 15<br />
Taxonomiestufen (K-Stufen) ....................................................................................................................................................................................... 15<br />
K1 Wissen ................................................................................................................................................................................................................ 15<br />
K2 Verstehen ........................................................................................................................................................................................................... 15<br />
K3 Anwenden .......................................................................................................................................................................................................... 15<br />
K4 Analyse ............................................................................................................................................................................................................... 16<br />
K5 Synthese ............................................................................................................................................................................................................. 16<br />
K6 Bewertung .......................................................................................................................................................................................................... 16<br />
Teil A ................................................................................................................................................................................................................................ 16<br />
Handlungskompetenzbereiche, berufliche Handlungskompetenzen und Leistungsziele je Lernort ......................................................................... 16<br />
© Lazarus Public Charitable Trust– LPCT 3
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