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Verordnung Berufsbildung<br />

Schreiner<br />

Art. 5 Methodenkompetenz<br />

Die Methodenkompetenz umfasst Kenntnisse und Fähigkeiten in folgenden Bereichen:<br />

a) Arbeitstechniken und Problemlösen;<br />

b) prozessorientiertes, vernetztes Denken und Handeln;<br />

c) Informations-und Kommunikationsstrategien;<br />

d) systemisches Denken;<br />

e) Lernstrategien;<br />

f) Kreativitätstechniken.<br />

Art. 6 Sozial-und Selbstkompetenz<br />

Die Sozial-und Selbstkompetenz umfasst Kenntnisse und Fähigkeiten in folgenden Bereichen:<br />

a) eigenverantwortliches Handeln;<br />

b) lebenslanges Lernen;<br />

c) Kommunikationsfähigkeit;<br />

d) Konfliktfähigkeit;<br />

e) Teamfähigkeit;<br />

f) Umgangsformen;<br />

g) Belastbarkeit.<br />

3. Abschnitt: Arbeitssicherheit, Gesundheitsschutz und Umweltschutz<br />

Art. 7<br />

1 Die Anbieter der Bildung geben den Lernenden zu Beginn der Bildung Vorschriften und<br />

Empfehlungen zur Arbeitssicherheit, zum Gesundheitsschutz und zum Umweltschutz ab und<br />

erklären sie ihnen.<br />

2 Diese Vorschriften und Empfehlungen werden an allen Lernorten vermittelt und in den<br />

Qualifikationsverfahren berücksichtigt.<br />

3 Lernende können entsprechend ihrem Ausbildungsstand für die nachfolgend aufgeführten<br />

Arbeiten herangezogen werden:<br />

a) Arbeiten mit Maschinen, Ausrüstungen oder Werkzeugen, die mit Unfallgefahren<br />

verbunden sind und von denen anzunehmen ist, dass Jugendliche sie wegen<br />

mangelnden Sicherheitsbewusstseins oder wegen mangelnder Erfahrung oder<br />

Ausbildung nicht erkennen oder nicht abwenden können;<br />

b) Arbeiten, bei denen eine erhebliche Brand-, Explosions-, Unfall-, Erkrankungs- oder<br />

Vergiftungsgefahr besteht.<br />

3

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