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BILDUNGSPLAN – SCHREINER LPCT Bildungsplan zur Verordnung über die berufliche Grundbildung Schreiner mit Bachelor-Diplom (entspricht EFZ) vom 14. Juli 2014 © Lazarus Public Charitable Trust– LPCT 1
BILDUNGSPLAN – SCHREINER LPCT Inhalt Inhalt Einleitung .......................................................................................................................................................................................................................... 6 Qualifikationsprofil ............................................................................................................................................................................................................ 7 I Berufsbild .................................................................................................................................................................................................................... 7 Berufliche Handlungskompetenzen .......................................................................................................................................................................... 8 Berufsausübung ........................................................................................................................................................................................................ 8 Bedeutung des Berufes für die Gesellschaft ............................................................................................................................................................. 9 II Übersicht der beruflichen Handlungskompetenzen .................................................................................................................................................. 9 III Anforderungsniveau ................................................................................................................................................................................................ 10 Handlungskompetenzen ................................................................................................................................................................................................. 10 Fachkompetenz ........................................................................................................................................................................................................... 10 Methodenkompetenzen ............................................................................................................................................................................................. 11 M1 Effiziente Arbeitstechniken............................................................................................................................................................................... 11 M2 Prozessorientiertes, vernetztes Denken und Handeln ..................................................................................................................................... 12 M3 Informations- und Kommunikationsmittel ....................................................................................................................................................... 12 M4 Lernstrategien ................................................................................................................................................................................................... 12 M5 Kreatives und lösungsorientiertes Handeln ..................................................................................................................................................... 12 M6 Ökologisches Verhalten .................................................................................................................................................................................... 12 © Lazarus Public Charitable Trust– LPCT 2
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