Oktober 2009 - INHALT IMPRESSUM - ZKM
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MENSCH UND UMWELT<br />
__ Ex. Amphibien (Lern-DVD) 59.—<br />
__ Ex. Altsteinzeit 38.—<br />
__ Ex. Die Römer 44.—<br />
__ Ex. Die ZVV-Entdeckungsreise 49.—*<br />
__ Ex. Effiziente Lagerküche 28.—<br />
__ Ex. Eidgenossenschaft I, II je 44.—<br />
__ Ex. Erlebnis Tösstal 27.—<br />
__ Ex. Fahrzeuge 44.—<br />
__ Ex. Faszination Natur 75.—<br />
__ Ex. Fachwerk erleben 54.—<br />
__ Ex. Gemeinde 33.—<br />
__ Ex. Gletscher und Höhlen 44.—<br />
__ Ex. Gotthard 42.—<br />
__ Ex. Gruppen-Unterkünfte <strong>2009</strong>/2010 21.—<br />
__ Ex. Jungsteinzeit 42.—<br />
__ Ex. Klassenlager 21.—<br />
__ Ex. Metamorphose (Lern-DVD) 49.—<br />
__ Ex. Projektmanagement, Lehrerteil 50.—<br />
__ Ex. Projektmanagement, Schülerteil/Kopiervorlagen 38.—<br />
__ Ex. Schüler-Agenda <strong>2009</strong>/2010 (ab 16 Ex. Fr. 3.75) 5.—<br />
__ Ex. Schweiz 40.—<br />
__ Ex. Spuren der Kultur und der Geschichte 72.—<br />
__ Ex. Unterwegs 32.—<br />
__ Ex. Vögel im Winter (Lern-DVD) 49.—<br />
__ Ex. Wale und Delphine 42.—<br />
STEPS BY <strong>ZKM</strong><br />
__ Ex. Alamannen mit DVD 125.—<br />
__ Ex. Kreislauf der Wasserversorgung mit DVD 125.—<br />
<br />
Vorname/Name:<br />
Schulhaus:<br />
Strasse:<br />
PLZ: Ort:<br />
Unterschrift:<br />
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20% Rabatt für <strong>ZKM</strong>-Mitglieder, inkl. MwSt. (*ausgenommen<br />
Fremd werke)<br />
__ Ex. Trainingssoftware Wasserkreislauf CD 45.—<br />
SPORT UND SPIEL<br />
__ Ex. Badminton 42.—<br />
__ Ex. Fussball 48.—<br />
__ Ex. Jonglieren Buch 49.–, DVD 72.– 99.—<br />
__ Ex. Lauftraining 42.—<br />
__ Ex. Maximilians Zauberschule 38.—<br />
__ Ex. Schachschule 28.—<br />
__ Ex. Schachfiguren aus Holz (65 mm) 25.—*<br />
__ Set Klappschach und Schachfiguren aus Holz 45.—*<br />
__ Ex. Unihockey 42.—<br />
__ Ex. Volleyball 42.—<br />
PÄDAGOGIK<br />
__ Ex. Damit das Leben gelingt 54.—<br />
__ Ex. Erste Hilfe 46.—<br />
__ Ex. KEKU, Körperübungen zur Entspannung 44.—<br />
__ Ex. Lernort Bibliothek 52.—<br />
__ Ex. Mitenand-Stunden 53.—<br />
__ Ex. Meine 5 Sinne 42.—<br />
__ Ex. Theaterküche 53.—<br />
__ Ex. Wochenplan 44.—<br />
__ Ex. Wohlwollend fördern – differenziert fordern 28.—<br />
DIDAKTISCHES HILFSMATERIAL<br />
__ Ex. Box, Kartei für C5 9.—*<br />
__ Set Box, Lernkartei zu 5 Stück 27.50*<br />
__ Ex. Vario-Cube Farbe: ___________________ 22.—*<br />
__ Ex. Vario-Cube, 10 Blatt zu 6 Stecklingen 9.—*<br />
A<br />
Nicht frankieren<br />
Ne pas affranchir<br />
Non affrancare<br />
Geschäftsantwortsendung invio Commerciale-risposta<br />
Envoi commercial-réponse<br />
Verlag der Zürcher Kantonalen<br />
Mittelstufenkonferenz<br />
Frauenfelderstrasse 21A<br />
Postfach<br />
8404 Winterthur<br />
GESTALTUNG UND MUSIK<br />
__ Ex. Dracula Rock, CD mit Notenbooklet 42.—<br />
__ Ex. E Hampfele Lieder 1, CD/Songbook 54.—<br />
__ Ex. Farben erleben, _ Ex. Schnipselteil à 6.– 59.—<br />
__ Ex. Künstlerseelen ( Kunstkarten 28.–) 54.—<br />
__ Ex. 40 handgezeichnete Mandala 28.—<br />
__ Ex. Song-Kiosk, CD mit Notenbooklet 46.—<br />
__ Ex. Zeichnen und Gestalten I, II je 72.—<br />
SOFTWARE<br />
__ Ex. Admino (Administrations- und Zeugnissoftware) 150.—<br />
__ Ex. PSB Schülerbeurteilung, 1-er-Lizenz 72.—<br />
__ Ex. Tastatour, Einzellizenz (1 Rechner) 49.—<br />
__ Ex. Tastatour, Homelizenz (1 Rechner) 24.50<br />
__ Ex. Mehrfachlizenz Informationen (s. auch Website)<br />
LERNSPIELE<br />
__ Ex. 111 Spiele 13.—<br />
__ Ex. Cuboro Standard, Schulpreis 197.—*<br />
__ Ex. Cuboro Basis, Schulpreis 139.—*<br />
__ Ex. Hugo Rechner ( Spielplan 13.–) 18.—<br />
__ Ex. Lettera 18.—<br />
__ Ex. Planspiel Zoo 76.—<br />
__ Ex. Top Schwiiz 7.—<br />
__ Ex. Vorwärts – Rückwärts 1 , 2 46.—<br />
20% Rabatt für <strong>ZKM</strong>-Mitglieder, inkl. MwSt.<br />
(*ausg. Fremdwerke)<br />
Bitte hier 1x falzen und nicht zukleben!<br />
A<br />
FÜR SIE GELESEN<br />
Schüler protestieren gegen die «Mittelmass-Schule»<br />
Schülerverbände sind über die Chefin des Lehrerverbands erzürnt:<br />
Nicht schlechte Schüler, sondern schlechte Lehrer seien der Grund, wenn<br />
Leistungsstarke zu kurz kämen.<br />
Die heutige Schule habe weder Zeit noch Kraft, auf starke und schwache<br />
Schüler gleichermassen einzugehen, sagte gestern Lilo<br />
Lätzsch, die Präsidentin des Zürcher Lehrerinnen- und<br />
Lehrerverbands (ZLV) im TA-Interview. Getreu dem<br />
Motto «No child left behind» gehe es jetzt darum,<br />
dass möglichst viele Kinder die gesteckten Lernziele<br />
erreichen. Die Union der Schweizer Schülerorganisationen<br />
(USO) kritisiert diese Aussage in<br />
einem offenen Brief an die Lehrerinnen und Lehrer<br />
scharf. Es gehe nicht an, dass die Lehrpersonen die<br />
Schüler einer Klasse auf ein Minimum trimmen.<br />
«Was die Schweiz braucht, sind nicht<br />
Schulen auf Mittelmass.» Die USO<br />
ist überzeugt: «Es gibt keine<br />
schlechten Schüler, nur schlechte<br />
Lehrer.»<br />
Walter Bircher, Rektor der Pädagogischen Hochschule Zürich, hat Verständnis<br />
für die Lehrer, welche sich in der heutigen Situation an einem mittleren<br />
Niveau orientieren und in Kauf nehmen, dass die leistungsstarken Schüler<br />
unterfordert sind. «Von 25 Kindern jedes dort abzuholen, wo es steht – das ist<br />
einfach nicht möglich.» Zumal die Heterogenität in den Klassen stark zugenommen<br />
habe. Für ihn liegt der Haken vor allem bei der Klassengrösse. Dem<br />
könnte man beispielsweise mit «Support-Teaching» entgegenhalten: mit<br />
Studierenden, Eltern, Senioren, die während des Unterrichts die Kinder und<br />
Jugendlichen individuell begleiten.<br />
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