1. Schule – Unterricht - Schule - Hessen
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3. Elternarbeit<br />
Lesen lernt man nur durch Lesen. Also müssen wir dem Lesen ausreichend Zeit<br />
einräumen. Nicht nur in der <strong>Schule</strong>, vor allem in der Freizeit. Deshalb ist die Mitarbeit<br />
der Eltern sehr wichtig. Wir müssen den Eltern erklären, dass<br />
• Lesenkönnen die Grundlage allen Lernens und entscheidend für die<br />
Entwicklung ihres Kindes ist<br />
• dem Lesen Zeit im Alltag eingeräumt werden muss (notfalls durch<br />
Reduzierung des Fernsehkonsums)<br />
• sie ihr Kind beim Lesenlernen durch Zuwendung in Form von Zuhören<br />
unterstützen können<br />
• sie ihr Kind anspornen sollen, zu Hause täglich vorzulesen.<br />
<strong>1.</strong> Elternarbeit im Anfangsunterricht<br />
• Am ersten Elternabend: Vorstellung des Leselehrganges , Einführung in<br />
die Methodik<br />
• Die Eltern werden über Übungsmöglichkeiten informiert (z.B. vielfältige<br />
Leseanreize in der Umwelt nutzen; vorlesen, mit dem Kind gemeinsam<br />
abwechselnd lesen, laut lesen, Fragen zum Inhalt stellen usw.)<br />
• Elternsprechstunde mit Rückmeldung zur individuellen Entwicklung der<br />
Lesekompetenz<br />
2. Elternabende zum Thema Lesekompetenz sind fester Bestandteil in den<br />
weiteren Klassenstufen<br />
• Erweiterte Informationen über Übungsmöglichkeiten (z.B. Arbeit mit dem<br />
Internet, erweiterte Leseaufträge im täglichen Leben suchen, mit schwachen<br />
Lesern im Wechsel vorlesen, Gespräche über Inhalte führen)<br />
• Elternsprechstunde mit Rückmeldung zur individuellen Entwicklung der<br />
Lesekompetenz<br />
3. Einbeziehen der Eltern in die <strong>Unterricht</strong>sarbeit<br />
• Mitarbeit bei Projekten<br />
• Kurse zur Textverarbeitung<br />
• Mitarbeit in der Schulbücherei<br />
• Mitarbeit bei Theaterprojekten<br />
• Leseeltern, Lesegroßeltern<br />
• Hilfe bei der Differenzierung im <strong>Unterricht</strong><br />
• Gestaltung einer Lesestunde im Vorleseraum<br />
• Durchführung von Vorlesewettbewerben<br />
• Durchführung eines Vorlesenachmittags oder einer Lesenacht<br />
Jede/r Kolleg(e)/in entscheidet selbst, in welcher Klassenstufe er bestimmte Projekte<br />
in Zusammenarbeit mit den Eltern plant.<br />
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