Afrika: Erfahrungsberichte

Deutsch ist, das Fach und die Fachsprache zu vermitteln. Eine sehr interessante und sehr
informative Veranstaltung, insbesondere für mein Zweitfach Deutsch als Fremdsprache.
5 PERSÖNLICHES FAZIT
Ich habe die Zeit an der Deutschen Schule Nairobi als enorme Bereicherung erlebt. Nicht nur,
dass ich sehr viel gelernt habe über das Lehrersein, das Unterrichten (Methoden, Inhalte,
Kompetenzen) sondern auch etwas über das Arbeiten an einer Auslandsschule. Die
Erfahrungen, die ich an der DSN gemacht habe sind für mein weiteres Lehramtsstudium von
großer Bedeutung, weil es mir einen tieferen und unmittelbaren Einblick in den Lehrerberuf
ermöglicht hat. Es hat mir gezeigt, dass Lehrersein viel mehr bedeutet als nur Unterrichten. Es
bedeutet für seine Schüler da zu sein, für die Schule einzustehen und sich weit über das bloße
Unterrichten hinaus zu engagieren. Auch hat es mir gezeigt, welcher Aufwand hinter jeder
Unterrichtsstunde steht und wieviel Zeit und Arbeit mit der Vorbereitung, dem Unterrichten
und mit der Nachbereitung verbunden ist. Meine Zeit an der DSN hat mir aber auch in
einprägsamer Weise gezeigt, mit welcher Leidenschaft Lehrersein verbunden ist und wieviel
Freude es macht Kindern und Jugendlichen etwas beizubringen und ihre akademische und
persönliche Entwicklung zu begleiten. Das Besondere an einer Auslandsschule ist, dass sie
durch zwei oder mehr Kulturen geprägt ist. Im Fall der DSN sind dies die Deutsche und die
Kenianische. Die Zugehörigkeit zu zwei Kulturen ist spürbar und erlebbar. Sie bildet den
Rahmen und schafft Voraussetzungen: ein Schulausflug in Nairobi/Kenia ist niemals zu
vergleichen mit einem Wandertag an einer deutschen Schule in Deutschland. Es herrschen
grundlegend andere Bedingungen bezüglich Transport, Zeit und Infrastruktur und in Nairobi
muss zudem die Sicherheitslage berücksichtigt werden. Es ist ratsam, sich bereits bei der
Bewerbung darüber zu informieren mit welchem Land man es tun hat und welche
Anpassungsleistungen, kultureller wie sprachlicher wie persönlicher Natur, man bereit ist
einzugehen.
Einmal mehr habe ich auch etwas über mich selbst erfahren – über mich als Lehrer
aber auch über mich in der Rolle als Fremde in einem Land, in dem es so offensichtlich ist
fremd zu sein. Ich habe viele Freundschaften geschlossen – zu Kenianern und zu anderen
Deutschen, die ich entweder im Rahmen meines Praktikums oder außerhalb der Schule bei
zahlreichen Aktivitäten kennengelernt habe. Gemeinsam, haben wir Kinderheime in Nairobis
Vororten besucht, Wanderungen und Ausflüge unternommen und nicht zuletzt Nairobi, eine
Metropole mit über drei Millionen Einwohnern, erkundet. Ich habe mich trotz der zeitweise
bedenklichen Sicherheitslage in Nairobi nicht einen Moment unsicher oder gar bedroht
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