Bildungsplan zur Verordnung Florist/in EFZ

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Unfall- sowie Infektionsgefahrenam Arbeitsplatz undbeschreiben, wie sie sichdavor schützen.Sie erklären, wie sie Krankheitenim Zusammenhang mitdem Beruf vermeidenkönnen. (K2)spielen auf, welche Infektionsgefahrenund möglichenGefahren in meinemArbeitsbereich bestehen.Vor diesen schütze ich michkonsequent und fachgerecht.(K3)Methodenkompetenzen2.1 Arbeitstechniken und Problemlösen2.6 Kreatives Denken und HandelnSozialkompetenzen3.1 Eigenverantwortliches Handeln071010_BiPlan_FloristIn_EFZ_d_Erlass_hb.doc 14
1.2.5 Richtziel ArbeitsorganisationFloristinnen und Floristen sind sich der Bedeutung der effizienten und zielorientiertenArbeitsorganisation und Administration in der Warenbeschaffung bewusst und setzen diese inihrem Arbeitsbereich um.LeistungszieleBerufsfachschule1.2.5.1Floristinnen erläutern dieQualitätsunterschiede beiFloralien und Hilfsmitteln.(K2)1.2.5.2Floristinnen erklären dieVor- und Nachteile desEinkaufs beim Produzenten,dem Grossisten oder demDirektimport. (K2)1.2.5.3Floristinnen beschreiben dieProduktionsorte von Schnittblumenund zeigen die Besonderheitenauf. (K2)1.2.5.4Floristinnen erklären die Bedeutungund den Stellenwertder wichtigsten Sozial- undQualitätslabels. (K2)Leistungsziele Betrieb1.2.5.1Ich setze die unterschiedlichenQualitäten der vorhandenenProdukte zweckmässigein. (K3)1.2.5.2Ich zeige die Vor- und Nachteileder unterschiedlichenWarenbeschaffungsorte aufund erledige alle Abläufegemäss betrieblichenVorgaben. (K3)1.2.5.3Ich zeige die Produktionsorteder Floralien auf, erläutere dieBesonderheiten und setzemein Wissen im Verkaufsgesprächfachgerecht ein.(K3)1.2.5.4Ich bin fähig, unseren Kundendie Bedeutung und die Unterschiededer gängigen Labelszu erklären. (K2)Leistungszieleüberbetrieblicher Kurs1.2.5.1Floristinnen setzen die unterschiedlichenQualitäten demWerkstück und dem Auftragentsprechend ein. (K3)Methodenkompetenzen2.2 Prozessorientiertes, vernetztes Denken und HandelnSozial- und Selbstkompetenzen3.1 Eigenverantwortliches Handeln071010_BiPlan_FloristIn_EFZ_d_Erlass_hb.doc 15
Seite 1 und 2: Bildungsplan zur Verordnung über d
Seite 3 und 4: Leitziele, Richtziele und Leistungs
Seite 5 und 6: 1.1.2 Richtziel VerkaufshandlungFlo
Seite 7 und 8: 1.1.3 Richtziel Verkaufsadministrat
Seite 9 und 10: 1.2 Leitziel FloristikFloristische
Seite 11 und 12: Methodenkompetenzen2.6 Kreatives De
Seite 13: 1.2.4 Richtziel Technische Hilfsmit
Seite 17 und 18: Methodenkompetenzen2.1 Arbeitstechn
Seite 19 und 20: 1.3.1.5Floristinnen sind fähig, de
Seite 21 und 22: 1.3.2.5Floristinnen erläutern denE
Seite 23 und 24: Methodenkompetenzen2.2 Prozessorien
Seite 25 und 26: 1.3.5 Richtziel Topfpflanzen, Balko
Seite 27 und 28: Methodenkompetenzen2.5 Kundenorient
Seite 29 und 30: 1.4 Leitziel GestaltenDie allgemein
Seite 31 und 32: 1.4.2 Richtziel FarbenlehreFloristi
Seite 33 und 34: 3 Sozial- und SelbstkompetenzenDie
Seite 35 und 36: BLektionentafel der Berufsfachschul
Seite 37 und 38: f. sie erstattet Bericht zuhanden d
Seite 39 und 40: DQualifikationsverfahren1. Organisa
Seite 41 und 42: Bildungsplan Teil EGenehmigung und

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