Bildungsplan zur Verordnung Florist/in EFZ
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1.3.2 Richtziel Anatomie und Physiologie<strong>Florist</strong><strong>in</strong>nen und <strong>Florist</strong>en s<strong>in</strong>d sich der Bedeutung der Lebensvorgänge von Pflanzen für ihreArbeit bewusst. Sie s<strong>in</strong>d fähig, die <strong>in</strong>neren Merkmale von Pflanzen zu beschreiben, dieLebensvorgänge aufzuzeigen und daraus bewusst praktische Folgerungen abzuleiten.LeistungszieleBerufsfachschule1.3.2.1<strong>Florist</strong><strong>in</strong>nen s<strong>in</strong>d fähig, die<strong>in</strong>nere Organisation e<strong>in</strong>erPflanze zu erläutern und denBau der Pflanzenzelle zubeschreiben.Sie zeigen die Funktion derwesentlichen Zellbestandteileauf und erklären den Verlaufder Zellteilung <strong>in</strong> e<strong>in</strong>fachenWorten. (K2)1.3.2.2<strong>Florist</strong><strong>in</strong>nen s<strong>in</strong>d fähig, denanatomischen Bau der Grundorganezu erklären und dieAufgaben der e<strong>in</strong>zelnenGewebe abzuleiten. (K2)1.3.2.3<strong>Florist</strong><strong>in</strong>nen beschreiben dieVorgänge Fotosynthese undAtmung und zeigen diewesentlichen Unterschiedeauf. (K2)Leistungsziele BetriebLeistungszieleüberbetrieblicher Kurs1.3.2.4<strong>Florist</strong><strong>in</strong>nen beschreibenAufnahme, Transport undAbgabe von Wasser undzeigen den Zusammenhangzwischen Pflanzenbau undWasserhaushalt auf. (K2)1.3.2.4Ich b<strong>in</strong> fähig, die unterschiedlichenBedürfnisse derWasseraufnahme von Pflanzenzu bestimmen undgeeignete Massnahmen <strong>in</strong>me<strong>in</strong>em Arbeitsbereichumzusetzen. (K3)071010_BiPlan_<strong>Florist</strong>In_<strong>EFZ</strong>_d_Erlass_hb.doc 20
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