2006 (pdf, 1.9MB) - Universität Bern

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WeiterbildungZum Beispiel eher im Bereich modernerDienstleistungen als im Rechtswesen.Obwohl die Interdisziplinarität in denStudiengängen unterschiedlich gewichtetwird, gehört sie inzwischen als wichtigesElement eines praxisbezogenen Angebotsdazu. Konkrete Probleme verstehen,Lösungsstrategien entwickeln undumsetzen zu können, wird durch einefächerübergreifende Arbeitsweise sichererleichtert. Insofern stellt die Interdisziplinaritätein wichtiges Element für denErfolg am Markt dar.In den letzten Jahren ist auch dieZusammenarbeit mit externen Partnernim In und Ausland vielfältiger geworden.Im Raum Bern wurde die Zusammenarbeitmit der Pädagogischen Hochschulein der didaktischen Weiterbildung deswissenschaftlichen Personals vertieft.Dadurch trägt die Gruppe Hochschuldidaktikzu einer höheren Qualität derLehre auf dem Platz Bern bei.Neu hingegen ist in derWeiterbildung die Kooperation mitgrossen Unternehmen. Im Programm«Management im Gesundheitswesen»gibt es nun massgeschneiderte Angebotefür Mitarbeitende bei Kostenträgernim Gesundheitsbereich. Die Planungsolcher Programme ist anspruchsvoll:Zwischen Anbieter und Kunde werdendas Programm, seine Zielsetzung, dieInhalte sowie der Durchführungsmodusausgehandelt. Dabei müssen sowohldie wissenschaftlichen Erfordernisseder Universität als auch die praktischenAnsprüche der Unternehmen berücksichtigtwerden. Diese Zusammenarbeit stelltfür die Universität eine enorme Bereicherungdar und gilt zu Recht als Neuerungmit grossem Zukunftspotenzial.welche die Entfaltung der eigenenStärken ermöglicht. Gleichzeitig kannso das Risiko des Misserfolgs am Marktin Grenzen gehalten werden. Die Koordinationerfolgt demnach auf der Basisder wechselseitigen Beobachtung derAnbieter. Eher schwerfällige politischeKoordinationsregelungen bezüglich derAngebotssteuerung sind daher weitgehendüberflüssig. Dies schliesst nichtaus, dass früher oder später die politischenBehörden schweizerische Rahmenbedingungenfür die hochschulischeWeiterbildung definieren müssen, diegewährleisten, dass minimale Standardsvon allen eingehalten werden. Dabeidenken wir namentlich an solche, welchedie Qualität der Angebote betreffen oderwelche die Anerkennung nicht formellerworbener Kompetenzen regeln.Weiterbildung, die diesen Namen zuRecht trägt, ist bestrebt, die Angeboteimmer auf dem neusten Stand desWissens und Könnens bereitzustellen. DieProgramme werden daher systematischausgewertet und weiterentwickelt. IhreKontinuität und Stabilität lässt sichnur dann sicherstellen, wenn sich dieProgramme ändern. Handlungsfähigkeitund Innovationsbereitschaft stellendamit wichtige Voraussetzungen imManagement von Weiterbildungsprogrammendar, wenn ein Anbieter aufdem umkämpften Markt überleben will.Die Programme müssen stetigerneuert werdenObwohl der Sektor der hochschulischenWeiterbildung weiterhin wächst, nehmendie Anbieter der universitären Weiterbildungdie Situation auf dem Marktnicht als stark konkurrenzgeprägt wahr.Viele Anbieter gibt es nicht; Markt undKonkurrenten können gut beobachtetwerden. Wichtig ist, für die geplantenAngebote eine Marktlücke zu finden,1Jahresbericht der Universität Bern 00
Es ist das gegenwärtiggrössteEditionsprojekt in der deutschen Literatur.Und es ist einem grossen, bis heuteunbequemen Berner gewidmet: JeremiasGotthelfs Werke sollen erstmals in einerhistorischkritischen Gesamtausgabevorgelegt werden. Ein erster Schritt dazuist die Edition sämtlicher Predigten,Kalenderschriften, Zeitungsartikel undSchulreformschriften. Daran arbeitetein achtköpfiges Team am Institut fürGermanistik mit dem Ziel, die erstenBände im nächsten Jahr zu publizieren.Die 67bändige Gesamtedition wird dieForscher rund 30 Jahre beschäftigen.Finanziert wird das GotthelfProjekt vomSchweizerischen Nationalfonds mit einerFörderungsprofessur und der neu gegründetenJeremias GotthelfStiftung.http://www.gotthelf.unibe.chWege zu einer neuen Gotthelf-Ausgabe1Jahresbericht der Universität Bern 00
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