„Materialien zu Die fabelhaften Millibillies“ [PDF ... - GRIPS Theater

» D i e f a b e l h a f t e n M i l l i b i l l i e s «Geräuschszenen bastelnIn den Kleingruppen überlegen sich dieKinder zu einem beliebigen Thema einekleine Szene. Diese Szene kann einmal mitnormalem Sprechen gespielt werden unddanach sollen die Dialoge nur noch überGeräusche erfolgen. Nach ca. 5 Minutenkommen alle wieder zusammen und spielensich gegenseitig die erarbeiteten Szenen vor.Variationen:Es können auch bestimmte Themen vorgegebenwerden, zu denen sich die SpielerSzenen einfallen lassen – diese können auchVorab in einer Diskussion gemeinsam beschlossenwerden.Es kann vorgegeben werden, dass die Kindernur Geräusche mit den Füßen oder Händenmachen.Ziele:Fantasie anregen, ohne Sprache kommunizierenNeumannOrchester:Materialien: Ein Instrument für jedes Kind(es reichen Rasseln, Tröten, Melodika, Flötenetc.) ansonsten gehen aber auch sehr gutGegenstände aus dem Klassenzimmer (Stifte,Trinkflaschen, Papier, etc.)Alle nehmen sich ein Instrument und stellensich wie in einem Orchester auf. D.h. in dieeine Ecke die Blasinstrumente, in die anderedie Tasteninstrumente usw. Nun wird einDirigent ausgesucht, der sich vor dasOrchester stellt. Der Dirigent vereinbart mitden Musikern ein Zeichen, damit sie wissen,wann sie lauter oder leiser, schneller oderlangsamer spielen. Nach einiger Zeit wird derDirigent ausgetauscht und ein anderes Kindkann sich im Dirigieren ausprobieren.Variationen:Balaleika-Orchester: Anstelle eines Instrumentes,machen die Kinder ein Geräusch(Pfeifen, auf die Knie klopfen, klatschen,etc.)WICHTIG: Dieses »INSTRUMENT« sollen alledas ganze Konzert über durchgängig spielenund nicht mitten drin ein anderes beginnen.Alle legen einen Gegenstand, den sie bei sichhaben, in die Mitte des Kreises. ImAnschluss nimmt sich jede Person einenanderen Gegenstand aus der Mitte wiederheraus. Die Gegenstände werden nun zuInstrumenten erklärt. Alle überlegen sich,welche zusammenpassen könnten undstellen sich wie in einem Orchester auf. D.h.in die eine Ecke die Flaschen, in die anderedie Schuhe. Jede Orchestergruppe überlegtkurz, welche Musik mit dem Instrumentgemacht werden kann und welcherRhythmus. Nun wird ein Dirigent ausgesucht,der sich vor das Orchester stellt. Vorherwerden mit dem Orchester Zeichenvereinbart, damit es weiß, wann es lauteroder leiser, schneller oder langsamerspielend.17