Soziale Unsicherheit im Kindesalter

Theoretischer Hintergrund
(p≤.05) und „isolierte Familienbeziehung“ der Herkunftsfamilie (p≤.05). Die erstgenannte
Variable ist, wie bereits erwähnt, eine der typischen Komponenten der Sozialen
Unsicherheit.
Kruse, Meyer-Probst, Reis, Esser und Ihle (2001) untersuchten im Rahmen dieser
Studie (Esser et al., 1996) Prädiktoren für die seelische Gesundheit im Erwachsenenalter.
Unter seelischer Gesundheit wird hier ein „weitgehend symptomfreier Zustand mit guter
beruflicher Anpassung, sozialer Integration, positivem Selbstbild, guten
Bewältigungsfähigkeiten sowie verantwortungsvollem Handeln“ verstanden. Es zeigten sich
geschlechts- und stichprobenspezifische (Mannheim/Rostock) Einflüsse. Für „Risiken in
der frühen Kindheit“ (0-6 Jahre, s.u.) zeigten sich bei den männlichen Probanden in
Mannheim und bei den weiblichen Probanden in Rostock signifikante Zusammenhänge mit
der „seelischen Gesundheit“ im Erwachsenenalter. Weiterhin fanden sich Hinweise auf
Ressourcen als protektive Faktoren (Tabelle 09).
Tabelle 09: Erfasste individuums- und umweltbezogene Risikofaktoren in der frühen Kindheit (0-6
Jahre) nach Esser et al., 1996
Frühe Belastungen Umwelt Frühe Auffälligkeiten Kind
Alter der Mutter < 18
Unerwünschte Schwangerschaft
Schwangerschaft als Belastung
Forcierte Sauberkeitserziehung
Besuch der Kinderkrippe < 3 Jahre
Besuch des Kindergartens >= 5 Jahre
Berufstätigkeit der Kindsmutter im ersten Lebensjahr
Ein-Eltern-Familie
-38-
Krankenhausaufenthalte1./2. Lebensjahr
Dauer der Krankenhausaufenthalte 0-6 Jahre
> 42 Tage
Anzahl der Unfälle
Hirnhautentzündung
Anfallsleiden
Schwere Kopfverletzung
Impfzwischenfälle
Laufalter > 17 Monate
Sprechalter > 24 Monate
Verspätete Sauberkeit
Expansive Probleme im Kindergarten
Introversive Probleme im Kindergarten
Rückstellung bei Einschulung
Aus den bisherigen Veröffentlichungen geht nur der gemeinsame Einfluss dieser
Risikofaktoren hervor, jedoch nicht, welchen Einfluss der Faktor „introversive Probleme im
Kindergarten“, der bei Sozialer Unsicherheit auftreten kann, innerhalb der frühen
Risikofaktoren hat.
Hayward, Killen, Kraemer und Taylor (1998) zeigten in einer vierjährigen
epidemiologischen Studie mit 2242 Highschool-Schülern, dass diejenigen, die sich
retrospektiv als Kinder mit Behavioral Inhibition beschrieben, ein vierfach höheres Risiko
hatten, eine Soziale Phobie zu entwickeln, als Schüler ohne Behavioral Inhibition. Caspi,
Henry, McGee, Moffitt et al. (1995) belegten, dass Mädchen, die im Alter von 3-5 Jahren
passives, schüchternes, ängstliches und vermeidendes Verhalten zeigten, zu einem