f a chlich-me thodische k ompe tenz - INPUT eV

Emotional instabile und
aggressive Jugendliche
„Wo ist bei denen der rote Faden?“ – Diese Frage stellt sich häufig,
wenn pädagogische Fachkräfte die Grenzenlosigkeit und (scheinbare)
Irrationalität emotional instabiler und aggressiver Jugendlicher erleben.
Das Verhalten von schwierigen Heranwachsenden, oftmals Jungen,
ist größtenteils nicht absichtsvoll-zielgerichtet, sondern spontan
von unkontrollierbaren Impulsen verursacht. Als Folge davon erleben
die Betreuer oft eigene Gefühle der Aggression oder der Resignation.
In dem Seminar werden psychische Krankheitsbilder von Jugendlichen
fundiert vorgestellt. Die Teilnehmer/innen lernen typische Problemfelder
im Umgang mit psychischen Auffälligkeiten und Schwankungen
kennen. Ein griffiges und undogmatisches Kommunikationsmodell für
das Gespräch und die Auseinandersetzung mit schwierigen Jugendlichen
wird vorgestellt und erprobt. Konkrete Problemstellungen der Teilnehmer/innen
werden aufgegriffen und realisierbare Lösungen entwickelt.
Inhalte
Erklärung psychischer Krankheitsbilder, z. B.: Was sind borderlineartige
Störungen?
Die S-E-T Gesprächsführung nach Kreisman/Straus gibt Heranwachsenden
Unterstützung und setzt ihnen zugleich Grenzen
Wie lassen sich Aggressionsausbrüche mildern?
Umgang mit selbstschädigenden Verhaltensweisen
Typische Fehler bei der Arbeit mit emotional instabilen und
aggressiven Menschen
Wie wirken Gewaltfilme, Konsum und gesellschaftliche Veränderungen
auf Jugendliche?
Ziele
In diesem Seminar erhalten Sie fundierte Informationen über psychische
Krankheitsbilder von Jugendlichen und erfahren Hintergründe
für starke emotionale Schwankungen und Aggressionen. Sie lernen
ein griffiges Kommunikationsmodell für Gespräche mit schwierigen
Jugendlichen kennen und entwickeln Handlungsstrategien für den
Umgang mit emotionalen Schwankungen bei Jugendlichen.
Methoden Impulsreferate, Gruppenarbeit, Fallanalyse, praktische
Erprobung der S-E-T Gesprächsführung
Referenten: Dr. Franz Will (Supervisor, freiberuflicher
Trainer); Dr. Jürgen Killus (Psychologe, Psychotherapeut)
Termin: Mittwoch, 25. November 2009
Ort: Burg Schwaneck, Pullach
Teilnehmer/innen: maximal 24
Kosten: EUR 99,–
Anmeldeschluss: 25. Oktober 2009
Emotionale Kompetenz
bei Kindern gezielt fördern
Emotionale Kompetenz ist zentral für die Zufriedenheit mit dem
eigenen Leben und für das konstruktive Gestalten von Beziehungen.
Sie stellt ein wichtiges Fundament dar, auf dem aufbauend soziale
und kognitive Fähigkeiten entwickelt werden. Dies macht sich
auch in den Schulleistungen der Kinder bemerkbar. Da emotionale
Kompetenz für die Entwicklung eines angemessenen Sozialverhaltens
notwendige Voraussetzung ist, sind die entsprechenden Fähigkeiten
im Rahmen der Gewaltprävention ebenfalls von großer Bedeutung.
Aus diesen Gründen ist dieser Themenbereich im Bayerischen Bildungs-
und Erziehungsplan sowohl in den Basisfähigkeiten als auch
in dem Bildungsbereich „Emotionalität, soziale Beziehungen und
Konflikte“ berücksichtigt.
Für das einzelne Kind, aber auch für die Gemeinschaft ist es von
hohem Wert, emotionale und soziale Fähigkeiten bereits im Kindergarten
und in der Grundschule gezielt zu fördern. Dabei stellt
die Förderung der emotionalen Kompetenz kein Mittel zur Krisenintervention
dar, sondern bietet die Möglichkeit, frühzeitig und nachhaltig
Grundfähigkeiten zu entwickeln, die im Umgang mit sich und
anderen von entscheidender Bedeutung sind.
Inhalte
Theoretische Hintergrundinformationen zur emotionalen Kompetenz
Praktische Impulse zur Förderung der emotionalen Kompetenz
bei Kindern
Die Grundlagen von Problem- und Konfliktlösung bei den
Kindern unterstützen
Die eigene Haltung im Umgang mit Gefühlen reflektieren
Ziele
In diesem Seminar wird neben theoretischen Informationen zum
Thema „Emotionales Lernen – Emotionale Kompetenz“ Raum sein
für eigene Erfahrungen, Reflexion, Fragen und Austausch. Eigene
Ideen und Gestaltungsmöglichkeiten zu Aspekten des emotionalen
Lernens sollen entwickelt werden.
Methoden Theoretische Inputs, Gruppenarbeit, Übungen und
Anregungen, Erfahrungsaustausch
Zielgruppe Pädagogische Fachkräfte, insbesondere im Elementarbereich
Referentin: Simone Pfeffer (Soziologin, NLP-Lehrtrainerin,
Hypnotherapeutin)
Termin: Donnerstag, 24. und Freitag, 25. September 2009
Ort: München
Teilnehmer/innen: maximal 16
Kosten: EUR 179,–
Anmeldeschluss: 24. August 2009
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INPUT 2009 FACHLICH-METHODISCHE KOMPETENZ