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20 Subskalen „Leseintentionen“Birgit Suchań2.1 Subskalen „Leseintentionen“:Mittelwerte international2Das Rahmenkonzept von <strong>PIRLS</strong> unterscheidet die beiden Leseintentionen „Lesen, um literarische Erfahrung zu machen“und „Lesen, um Informationen zu gewinnen“. Um diese Dimensionen im Rahmen des Lesetests erfassen zukönnen, werden „literarische Texte“ und „Informationstexte“ verwendet. Im Vordergrund dieses Kapitels stehen dieAnalyse der Mittelwerte und die Frage, wie groß die Geschlechtsunterschiede bei diesen Subskalen sind. Bei der Reihungder Länder nach den Mittelwerten der Subskalen ergeben sich kaum Änderungen im Vergleich zur Gesamtskala.Die Anzahl der Länder, die bei einer der beiden Subskalen besser abschneiden, ist in etwa ausgewogen.lit. Erfahrung besserInformation besserMittelwert Mittelwert MittelwertsdifferenzSE (Diff.) -20 -10 0 10 20lit. Erfahrung InformationRUS 561 564 2.7 1.3HKG 557 568 11.3 1.1CAN (A) 561 556 -5.3 1.8SGP 552 563 11.6 1.1CAN (BC) 559 554 -5.5 1.2LUX 555 557 1.7 1.1CAN (O) 555 552 -3.3 1.6ITA 551 549 -2.6 1.7HUN 557 541 -15.6 1.2SWE 546 549 2.6 1.3DEU 549 544 -4.3 1.5NLD 545 548 3.0 1.7BEL (fl) 544 547 3.3 1.3BUL 542 550 7.7 1.2DNK 547 542 -5.7 2.1CAN (NS) 543 539 -4.1 1.6LET 539 540 0.6 1.4USA 541 537 -3.5 0.9GBR (E) 539 537 -1.6 1.6AUT537 536 -0.9 1.2LIT 542 530 -11.8 1.1TWN 530 538 7.8 1.1CAN (Q) 529 533 3.9 1.3NZL 527 534 6.2 0.7SVK 533 527 -6.5 1.6GBR (S) 527 527 0.1 1.3FRA 516 526 9.8 2.1SLO 519 523 3.5 1.4POL 523 515 -8.1 1.6ESP 516 508 -8.2 1.9ISR 516 507 -9.0 1.0ISL 514 505 -9.3 1.6MDA 492 508 15.8 1.5BEL (fr) 499 498 -1.5 1.1NOR 501 494 -6.9 1.4RUM 493 487 -5.8 1.5GEO 476 465 -11.3 2.4MKD 439 450 11.3 1.3TTO 434 440 6.0 1.5IRN 426 420 -6.4 1.6IDN 397 418 20.5 1.3QAT 358 356 -2.3 1.8KWT 340 327 -13.9 1.9MAR 317 335 17.1 2.8ZAF 299 316 16.2 1.2Mittelwertsdifferenzen:sign. (p < .05) n. s.Teilnehmerländer absteigend nach dem Mittelwert auf der Lese-Gesamtskala sortiertAbb. 7: Mittelwertsvergleich der Subskalen „Lesen, um literarische Erfahrung zu machen“ und „Lesen, um Informationen zu gewinnen“

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