Download-PIRLS 2006 - Ergebnisse - pdf. Dat - Aktuelles

24 Subskalen „Verstehensprozesse“Birgit Suchań3.1 Subskalen „Verstehensprozesse“:Mittelwerte international3Dieses Kapitel widmet sich zwei weiteren Subskalen – jenen wichtigen Verstehensprozessen, die zur Lösung der PIRLS-Aufgaben erforderlich sind: „Wiedergeben und einfaches Schlussfolgern“ sowie „Interpretieren, Verknüpfen und Bewerten“.In vier Ländern unterscheiden sich die Leistungen der Schüler/innen hinsichtlich dieser Subskalen nichtvoneinander; in 16 Ländern waren die Schüler/innen bei „Wiedergeben und einfachem Schlussfolgern“ erfolgreicherund in 21 Ländern erzielten sie bei der Subskala „Interpretieren, Verknüpfen und Bewerten“ bessere Leistungen.Mittelwert MittelwertWiedergeben InterpretierenMittelwertsdifferenzSE (Diff.)RUS 562 563 0.2 1.7HKG 558 566 8.0 1.3CAN (A) 553 564 11.0 1.2SGP 560 556 -4.7 1.1CAN (BC) 551 562 11.5 1.4LUX 565 548 -16.8 1.0CAN (O) 543 563 19.5 1.6ITA 544 556 11.6 1.1HUN 544 554 10.3 1.9SWE 550 546 -3.8 1.0DEU 555 540 -14.4 1.5NLD 551 542 -8.9 1.6BEL (fl) 545 547 2.5 1.2BUL 538 553 15.0 1.5DNK 551 542 -8.7 1.9CAN (NS) 533 548 14.5 0.8LET 534 545 11.2 1.2USA 532 546 13.7 0.9GBR (E) 533 543 9.8 1.1AUT544 530 -14.0 0.9LIT 531 540 9.1 1.2TWN 541 530 -11.2 0.7CAN (Q) 533 531 -1.7 1.1NZL 524 538 14.3 1.3SVK 529 531 2.2 0.8GBR (S) 525 528 3.8 1.9FRA 523 518 -5.6 1.1SLO 519 523 4.7 0.8POL 516 522 5.8 1.6ESP 508 515 7.1 1.1ISR 507 516 8.8 1.4ISL 516 503 -13.3 1.2MDA 486 515 29.3 1.7BEL (fr) 501 497 -4.3 1.2NOR 502 495 -7.0 1.2RUM 489 490 1.2 1.2GEO 478 461 -16.7 1.3MKD 446 439 -6.9 1.6TTO 438 437 -2.0 1.9IRN 428 418 -10.2 1.5IDN 409 404 -5.3 1.5QAT 361 -- -- --KWT 337-- -- --MAR 336-- -- --ZAF 307-- -- --Wiedergeben besserInterpretieren besser-20 -10 0 10 20Mittelwertsdifferenzen:sign. (p < .05) n. s.Teilnehmerländer absteigend nach dem Mittelwert auf der Lese-Gesamtskala sortiert;bei Katar, Kuwait, Marokko und Südafrika können keine Leistungsdaten bei der Subskala „Interpretieren“ berichtet werden.Abb. 9: Mittelwertsvergleich der Subskalen „Wiedergeben und einfaches Schlussfolgern“ und „Interpretieren, Verknüpfen und Bewerten“