Till 4 - Integrative Lernwerkstatt Brigittenau

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Tipp 2Circus KAOSDer Newsletter der Integrativen Lernwerkstatt Brigittenau Nr. 7 - Mai 2008Circus KAOS, der erste und größteKinderzirkus Österreichs, präsentiertsein neues Programm„Märchenzirkus 2.0“vom 22. bis zum 26. Juni 2008 inder KAOS Zirkushalle,Louis-Häfliger-Gasse 10, 1210 Wien,den abschließenden Teil seineszweijährigen Projektes.In Vormittags- und Abendveranstaltungenstellen die KAOS-Kinder ihrKönnen unter Beweis.Weitere Informationen bei RuthSchleicher: 0650/8886010Informationen sowie Bildmaterial überbisherige Produktionen unterwww.kaos.atSeite 26
Der Newsletter der Integrativen Lernwerkstatt Brigittenau Nr. 7 - Mai 2008BuchtippsmiteinanderIntegrative Modelleim WienerSchulwesenHerausgeber:Gerhard Tuschel,Richard Felsleitner295 Seiten, Verlag:echomedia, 2005ISBN: 3-901761-48-9In diesem Buchwerden die integrativen Angebote inWien für schulpflichtige Kinder mitBehinderungen vorgestellt. In weitererFolge gibt es Beiträge zu einzelnenProjekten oder spezifischen Angebotenfür Kinder mit Sinnesbehinderungen oderKörperbehinderungen. Auch dieHeilstättenschule und dieLehrer/innenbildung haben ihren Platz.Brigitte Mörwaldmiteinander 2Möglichkeiten fürKinder mitautistischerWahrnehmung inWiener SchulenHerausgeber: GerhardTuschel, BrigitteMörwald337 Seiten, Verlag:echomedia, 2007ISBN: 3-901761-82-9Die Anzahl der Kinder mit der Diagnose„Autismusspektrumstörung“ ist imZunehmen. In diesem Buch wirddetailliert aufgezeigt, welcheverschiedenen Möglichkeiten es in Wienfür diese Kinder im Pflichtschulbereichgibt. Einen besonderen Schwerpunktbilden Beiträge (theoretisch undpraktisch) zur integrativen Beschulungdieser Schüler/innen. Interviews mitbetroffenen Lehrer/innen und Eltern undLiteraturempfehlungen bilden denAbschluss.Brigitte MörwaldInklusive Schulentwicklung:Planungs- und Arbeitshilfen zurneuen Schulkultur(Taschenbuch)von Marianne Wilhelm(Herausgeber,Übersetzer), RósaEggertsdóttir(Herausgeber), GretarMarinósson(Herausgeber)Schulentwicklung im 3.Jahrtausend ist geprägtvon der Notwendigkeit,Antworten auf die Herausforderungen inder Gesellschaft zu finden. Es wirdnotwendig sein, eine Schule für alleKinder zu entwickeln, die jedem Kind dieoptimale Entwicklungsbegleitunggarantiert. Ein kennzeichnender Aspekteiner modernen, demokratischen undhumanen Gesellschaft ist ihr Umgangmit Menschen mit Behinderungen.Aktuelle Schulentwicklung bedeutetdamit auch, die Schule im Sinne derInklusion zu einer Schule für alle Kinderzu entwickeln, die die optimaleEntwicklungsbegleitung für jedes Kindgarantiert.Karin Maria FellerSeite 27
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