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KFZA-BGW-DAK-StressMonitoring bei Lehrern

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<strong>BGW</strong>-<strong>DAK</strong> Stress-Monitoring Seite 26Abbildung 14: Handlungsspielraum: Anteilswerte <strong>bei</strong> den Fach-, Berufsschul- undWerklehrern/innenAr<strong>bei</strong>t selbständigplanen21,6%36,6%41,8%Einfluss auf zugeteilteAr<strong>bei</strong>t57,0%28,9%14,1%Ar<strong>bei</strong>tsschritte selbstbestimmen17,2%43,1%39,7%0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%sehr/ ziemlich wenig/ etwas ziemlich viel sehr vielAbbildung 15: Handlungsspielraum: Skalenwert der Fach-, Berufsschul- undWerklehrern/innen im Vergleich5,04,54,8Günstigster Wert: Heilpraktiker4,03,53,843,77Durchschnitt 23 Berufsgruppen3,02,52,6Fachschul-, Berufsschullehrer/innen2,01,51,0HandlungsspielraumUngünstigster Wert: Hilfsar<strong>bei</strong>ter

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