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Anhang II1 - Fachbereich Physik - Universität Osnabrück

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Vorwort<br />

<strong>Fachbereich</strong> <strong>Physik</strong> - Jahresbericht 2008 3<br />

Der <strong>Fachbereich</strong> <strong>Physik</strong> blickt zurück auf ein ereignisreiches Jahr, das, in einer Zeit des steten Wandels<br />

der <strong>Universität</strong>, in vielen Bereichen der Forschung und Lehre gleichermaßen durch Konsolidierung,<br />

Neuerung und Erneuerung geprägt war. Mit dem vorliegenden Jahresbericht 2008 möchte sich der<br />

<strong>Fachbereich</strong> vorstellen, einen Überblick über die Forschungstätigkeit und das Lehrangebot des Faches<br />

sowie über zahlreiche weitere Aktivitäten geben und dabei die wesentlichen Entwicklungslinien<br />

sichtbar machen.<br />

Konsolidierung war die Leitlinie bei der Weiterentwicklung der Studiengänge, deren Einführung<br />

nach den Kriterien der Bologna-Vereinbarung in den Vorjahren erfolgt war. Durch eine behutsame<br />

Entwicklung der Studieninhalte und -organisation wurden, unter Beibehaltung des breiten Studienangebots<br />

des Faches, die Studierbarkeit von Studiengängen verbessert, die Curricula den aktuellen<br />

Bedürfnissen der Studierenden angepasst und die Studienorganisation verbessert Die intensive<br />

Betreuung der unteren Semester durch zwei Lehrkräfte für besondere Aufgaben sicherzustellen, konnte<br />

mit Einführung und unter Verwendung von Studienbeitragsmitteln realisiert werden: Eine Maßnahme,<br />

die bei den Studierenden auf eine überwältigende Resonanz stieß. Ein erheblicher Anteil der aus Studienbeiträgen<br />

zur Verfügung stehenden Mittel sowie Mittel aus der Reserve des <strong>Fachbereich</strong>s wurden<br />

zur Erneuerung der Praktika und der Vorlesungssammlung eingesetzt. Durch ein Bündel aus diesen<br />

und weiteren Maßnahmen konnten die Studienbedingungen im Berichtszeitraum deutlich verbessert<br />

werden.<br />

Wichtige Investitionsvorhaben konnten im Bereich der Wissenschaftlichen Werkstätten und der<br />

baulichen Erneuerung des <strong>Fachbereich</strong>s realisiert werden. Durch Fortbildungs- und<br />

Personalentwicklungsmaßnahmen sowie durch Neueinstellungen wurden die für den <strong>Fachbereich</strong><br />

wichtigen Infrastrukturen - Werkstätten, <strong>Physik</strong>alisch-Technischen Assistenz, Sekretariat,<br />

Arbeitssicherheit/Strahlenschutz und Heliumverflüssigung - stabilisiert und teilweise neu geordnet.<br />

Mit drei erfolgreichen Berufungen in den Bereichen Biophotonik, Computational Physics und<br />

Optik/Photonik konnte die wissenschaftliche Neuausrichtung des <strong>Fachbereich</strong>s entscheidende Schritte<br />

vorwärts gebracht werden. Die Besetzung einer weiteren Stelle in der Theoretischen <strong>Physik</strong> wurde<br />

durch erste Weichenstellungen vorbereitet. Damit ist ein neues Profil des <strong>Fachbereich</strong>s im Bereich der<br />

Forschung erkennbar, das nun im Kontext kooperativer Forschungsprojekte und des integrierten<br />

Konzepts der Naturwissenschaften an der <strong>Universität</strong> <strong>Osnabrück</strong> weiter entwickelt wird. Die<br />

anhaltend starke Publikationstätigkeit weist die hohe Forschungsleistung der <strong>Osnabrück</strong>er <strong>Physik</strong> aus,<br />

die ihr Potential mit einer stark ansteigenden Aktivität bei der Drittmitteleinwerbung weiter entwickelt.<br />

Die im <strong>Fachbereich</strong> etablierten Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler haben sehr<br />

leistungsfähige Arbeitsgruppen aufgebaut und sich in Forschung und Lehre hervorragend engagiert.<br />

Inzwischen haben sowohl die beiden Juniorprofessoren als auch die Emmy Noether1- Arbeitsgruppenleiterinnen Rufe erhalten, was ihre Leistungen eindrucksvoll würdigt.<br />

Glanzlichter hat der <strong>Fachbereich</strong> für eine breitere Öffentlichkeit durch Veranstaltungen gesetzt,<br />

die regelmäßig verschiedene Zielgruppen außerhalb der <strong>Universität</strong> <strong>Osnabrück</strong> ansprechen. Hierzu<br />

gehören das Probestudium, für das im Jahr 2008 etwa 100 Schülerinnen und Schüler aus der Region<br />

begeistert werden konnten, der Physics Teacher Day, der sich zu einer festen Institution der Fortbildung<br />

und Vernetzung der <strong>Physik</strong>lehrerinnen und -lehrer in der Region entwickelt hat, sowie die<br />

Vortragsreihe "Forschung für Fußgänger", die den großen Hörsaal regelmäßig mit <strong>Physik</strong>interessierten<br />

aller Altersstufen füllt.<br />

Gunnar Borstel<br />

Dekan<br />

1 siehe dazu Seite 52

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