Wissenschaftliches Schreiben als Prozess
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III. <strong>Schreiben</strong> <strong>als</strong> <strong>Prozess</strong>Überarbeitung RohfassungWie Feedback?A klärt mit B die Rahmenbedingungen der Rückmeldung:• Inhaltlicher Zusammenhang der Textprobe?• Was erwartet A von der Rückmeldung?• Wie viel Zeit und Bereitschaft hat A zur Überarbeitung?B liest Text:• Ist der Text verständlich?• Auf Ungenauigkeiten, Brüche achtenB gibt A Rückmeldung:• Zunächst schriftlich im Text• Dann ggf. <strong>als</strong> mündliches Feedback:• A nimmt ohne „Rechtfertigungen“ aufund entscheidet was er / sie übernehmenwill© Universität Heidelberg - Abteilung Schlüsselkompetenzen 2007 <strong>Wissenschaftliches</strong> <strong>Schreiben</strong> 39/49
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