Wissenschaftliches Schreiben als Prozess
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Ursachen für Blockadenwie man sich leicht überfordern kannzu wenig FeedbackIII. <strong>Schreiben</strong> <strong>als</strong> <strong>Prozess</strong>Begleitende Evaluation des <strong>Prozess</strong>• Zuviel im Rahmen der Arbeit bewerkstelligenwollen• Zuviel mit der Arbeit erreichen wollen• Zuviel auf einmal wollen• Zuviel nebenbeiNach Gabriele Ruhmann, Schreibzentrum der Ruhr-Universität Bochum© Universität Heidelberg - Abteilung Schlüsselkompetenzen 2007 <strong>Wissenschaftliches</strong> <strong>Schreiben</strong> 45/49