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Lehrbericht 2008-09 - EBZ Business School

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Qualifikationsziele des Moduls<br />

• Fallstudien<br />

1. Fachkompetenzen<br />

• Die komplexen Zusammenhänge zwischen Personal-, Organisations- und Unternehmensentwicklung<br />

verstehen.<br />

• Hintergründe sowie theoretische Ansätze in diesem Feld kennen.<br />

• Instrumente der Personal- und Organisationsentwicklung anwenden können.<br />

• Aufgaben der Personal- und Organisationsentwicklung im betriebspraktischen Kontext<br />

gestalten können.<br />

2. Methodenkompetenzen<br />

• Keine Besonderen.<br />

3. Sozial- und Persönlichkeitskompetenzen<br />

• Führungsfähigkeit<br />

Inhalte des Moduls<br />

Neue Geschäftsmodelle, neue Dienstleistungen oder die Einführung neuer Techniken<br />

sind Beispiele innovatorischer Entwicklungen. Um die Studierenden als spätere Führungskräfte<br />

zu befähigen, den organisatorischen Wandel zu initiieren und umzusetzen,<br />

werden im Rahmen des Moduls<br />

• Modelle der Organisationsentwicklung hinterfragt,<br />

• Alternativen diskutiert,<br />

• Übergänge vom individuellen zum organisationalen Lernen erarbeitet.<br />

• Personalmanagement als Instrument der Wertschöpfung<br />

• Coaching als Führungsprinzip<br />

• Führen und geführt werden<br />

• Organisationscontrolling<br />

• Rahmenbedingungen lernender Organisationen im Spannungsfeld von Routine und<br />

Organisation<br />

• Unternehmenskulturelle Einbettung<br />

Modul<br />

Modulverantwortlicher Prof. Dr. Friedrich Kerka<br />

Wahlpflichtbereich II: Corporate Real Estate Management<br />

(MR 11a)<br />

Hochschullehrer Prof. Dr. Markus Knüfermann<br />

ECTS-Credits 5<br />

Gesamtworkload<br />

Art der Prüfung Klausur<br />

Lehr- und Lernmethoden<br />

des Moduls<br />

3 SWS Präsenzzeit und 6,375 SWS Selbststudium<br />

(Gesamt 9,375 SWS)<br />

Seminaristischer Unterricht:<br />

• Lehrvortrag<br />

• Fallstudien<br />

Besonderheit Gastsprecher aus In- und Ausland<br />

<strong>Lehrbericht</strong> 20<strong>09</strong> Seite 125

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