Lehrbericht 2008-09 - EBZ Business School

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Qualifikationsziele des Moduls
• Hausarbeit
1. Fachkompetenzen
• Den Wirtschaftskreislauf in seiner Grundstruktur sowie die wichtigsten Akteure
(Verbraucher, Unternehmen, Staat) kennen und darstellen können
• Den Gesamtzusammenhang und den prozessualen Charakter unternehmerischen
Handelns kennen und darstellen können
• Grundlegende wirtschaftswissenschaftliche Begriffe kennen und verwenden können
• Die Funktion der speziellen Betriebswirtschaftslehren erkennen, in den Gesamtzusammenhang
einordnen und Interdependenzen erkennen können
2. Methodenkompetenzen
• Fachsprache von der Umgangssprache abgrenzen und verwenden können
• Fachgerechtes Zitieren und Bibliographieren.
• Textverständnis
• Texte/Aussagen von anderen Autoren exzerpieren, paraphrasieren und zusammenfassen.
• Begriffe definieren und diskutieren
• Struktur, Anwendungsbereiche, Anwendungsvoraussetzungen, Aussagekraft und
Grenzen wissenschaftlicher Modelle erkennen und diskutieren können
• Eine wissenschaftliche Hausarbeit anfertigen können (Grundlagen)
• Ein wissenschaftliches Referat halten können (Grundlagen)
3. Sozial- und Persönlichkeitskompetenzen
• Diskussionskompetenz (Grundlagen)
• Teamfähigkeit (Grundlagen)
• Selbstorganisation (Grundlagen)
Inhalte des Moduls
Die Einführung unterstreicht den prozessualen Charakter unternehmerischen Handelns,
die den Prozess durchgängig begleitenden Aktivitäten (bspw. Rechnungswesen,
Steuerrecht) werden beschrieben. Die Studierenden werden dadurch in die Lage versetzt,
die speziellen Betriebswirtschaftslehren (bspw. Produktion und Marketing) in den
Gesamtzusammenhang einzuordnen und die Interdependenzen zu erkennen. So wird
Studierenden von Beginn an eine „Road-Map“ aufgezeigt, die gleichzeitig die Vernetzung
der Disziplinen aufzeigt. Die Wissensvermittlung wird in dieser Einführung auch
mit dem schrittweisen Heranführen an das wissenschaftliche Arbeiten verbunden. Die
Technik der Wissensvermittlung wird vorgestellt und anhand von Beispielen eingeübt.
Begriffliche Klarheit als Grundvoraussetzung für jede Verständigung wird an Beispielen
deutlich gemacht, der Unterschied zwischen Umgangs- und Fachsprache wird angesprochen.
Ziel der Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten ist die gezielte Vorbereitung
der Studierenden auf die Arbeitsanforderungen im Studium. Anhand eines Teilaspekts
aus dem Prozess der Unternehmensgründung wird ein erstes Kurzreferat
gehalten und zu einer ersten Hausarbeit ausgearbeitet. Die im Parallelmodul Projektarbeit
I vermittelte Methodik, ein Referat zu halten, und die Methodik zur Anfertigung
einer wissenschaftlichen Arbeit werden anhand eines begrenzten Teilthemas eingeübt.
Kleinere themenspezifische Fallstudien werden integriert und in Gruppen parallel bearbeitet.
Die Lösungsansätze werden anschließend im Plenum diskutiert. Die jeweiligen
Sichtweisen auf das Problem werden diskutiert, die konträren Positionen identifiziert.
Anschließend wird gezeigt, wie die Wirtschaftswissenschaft an die Probleme
herangeht und welche Lösungsansätze sie anbietet. Gezeigt wird an einfachen Beispielen,
dass Modelle, meist auf restriktiven Annahmen basierend, vereinfachen und
deshalb deren Aussagekraft begrenzt bleibt. Betont wird, dass jedes Wissen nur vorläufiges
Wissen ist; denn die Verhaltensweisen von Akteuren ändern sich auf Grund
Lehrbericht 2009 Seite 99