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Virtuelle Welten für die Ausbildung von Einsatzkräften im Katastrophenschutz
6.4 Flow
Csikszentmihalyis Konzept des Flow-Erlebens (1975) basiert auf Beobachtungen, dass
Menschen in ihrer Tätigkeit voll aufgehen und sich dabei von der sie umgebenden Welt
loslösen. Ihr Schaffen bereitet ihnen ein solches Vergnügen, dass sie völlig in ihren
Handlungen aufgehen (vgl. „Kapitel 1.1: Die emotionale Dimension des Lernens“).
Flow ist das, was man als autotelisches Erleben bezeichnen kann: Das sich einem
Erlebnis hingeben, um des Erlebnisses willen, ohne dass extrinsische Einflüsse eine
Rolle spielen – ein Zustand, der auch bei alltäglicher Arbeit ausgelöst werden kann
(Csikszentmihalyi, 1975, S. 58f.; Csikszentmihalyi, 1990, S. 39f.)
Dieses Erleben von Flow wirkt sich auf die handelnde Person aus: Die eigenen Sorgen
verschwinden, das Gefühl für Zeitabläufe ist verändert, die Tätigkeit findet ihre
Zielsetzung in sich selbst (Pietschmann, 2009, S. 55).
Basierend auf Csikszentmihalyis Modell des Flow-Erlebens haben Sweetser und
Wyeth (2005) ein sogenanntes Game-Flow-Modell entwickelt, welches die
Unterhaltsamkeit von Spielen evaluieren und aufzeigen soll, welche Spielfaktoren
Flow-Erleben begünstigen. Sie nennen folgende acht zentrale Faktoren (Sweetser und
Wyeth, 2005, S. 5f.):
� Konzentration: Das Spiel sollte die Aufmerksamkeit des Spielers fesseln und
interessante Stimuli bieten, auf die es sich zu konzentrieren lohnt. Der Spieler
sollte sich nur mit Aufgaben beschäftigen müssen, die aus seiner Sicht wichtig
sind. Diese dürfen mit einem hohen Arbeitsaufwand einhergehen.
� Herausforderung: Die Aufgaben des Spiels sollten den Fähigkeiten des Spielers
entsprechen, ihn jedoch trotzdem in genügendem Maße herausfordern.
Außerdem sollte das Spiel immer wieder neue Herausforderungen bieten,
deren Schwierigkeitsgrad langsam ansteigt.
� Fähigkeiten des Spielers: Das Erlernen des Umgangs mit dem Spiel sollte nicht
langweilig, sondern für den Spieler interessant gestaltet sein. Die Spielregeln
und die Bedienung des Interfaces sollten leicht erlernbar sein; der Spieler für
erbrachte Anstrengungen und erworbene Fähigkeiten unmittelbar belohnt
werden.
� Kontrolle: Der Spieler sollte stets das Gefühl haben, seine Aktionen innerhalb
der Spielwelt kontrollieren zu können. Damit einher geht der Eindruck, dass die
Amrei Groß 40