virtuelle welten für die ausbildung von einsatzkräften im ...

Virtuelle Welten für die Ausbildung von Einsatzkräften im Katastrophenschutz
“[…] any form of interactive computer-based game software for one or multiple
players to be used on any platform and that has been developed with the
intention of being more than entertainment.”
Alle jene Software, die mit dem Ziel entwickelt wurde, mehr als nur Unterhaltung zu
sein, ist somit ein Serious Game. Damit gehen Ritterfeld, Cody und Vorderer mit Ben
Sawyer, dem Vater der amerikanischen Serious Games Initiative, konform. Dieser
versteht unter Serious Games Softwaresysteme, welche die Methodik, die Abläufe und
die Technologie von digitalen Spielen nutzen, aber nicht einer vorrangig
unterhaltenden, sondern ernsthaften Verwendung dienen (Sawyer, 2007).
Bedeutet dieser Aspekt der vorrangig ernsthaften Verwendung aber nun, dass Serious
Games keinen Spaß machen dürfen? Clark Abt (1987, S. 9) widerspricht dieser These
energisch:
“Games may be played seriously or casually. We are concerned with serious
games in the sense that these games have an explicit and carefully thought-out
educational purpose and are not intended to be played primarily for
amusement. This does not mean that serious games are not, or should not be,
entertaining.”
Serious Games dürfen also unterhaltend und kurzweilig gestaltet sein. Aus der Sicht
von Entwicklern, Forschern und Lehrern ist das Element des „Spaßmachens“ sogar
nicht zu unterschätzen: 80 Prozent von ihnen gaben in einer Umfrage von Michael und
Chen (2006) an, dass der Spaß in Serious Games für sie „Wichtig“ oder sogar „Sehr
Wichtig“ sei.
Allerdings steht der Spaß bei der Entwicklung von Serious Games nicht im
Vordergrund. Das betonten auch Michael und Chen (2006, S. 21):
“The doctor learning the best way to approach an upcoming surgery in a
simulation isn’t looking to have fun. He or she is trying to save a life by causing
the least amount of damage to the affected tissue while still accomplishing the
healing objective. In that case, fun must take a backseat to the accuracy of the
simulation.”
Damit Serious Games ihre Botschaft überbringen, ihre Lektion lehren oder ihre
Erfahrung vermitteln können, ist eine möglichst genaue Abbildung der Realität
wichtiger als der Spaß am Spiel. Man kann hier jedoch argumentieren, dass
Amrei Groß 44