Stahlreport 2016.12

Bildungskonferenz des Handwerks
Pädagogik und Politik
Das Handwerk, nach eigener Einschätzung „Die Wirtschaftsmacht von nebenan“, hat zunehmend
Nachwuchsprobleme. Auch deshalb hat die Branche ihre jährliche Berufsbildungstagung neu aufgestellt
und Anfang November – nun in Düsseldorf – pädagogische Analysen betrieben sowie politische
Forderungen gestellt. Auch ging es um Generationen- und Verteilungskonflikte.
Wenn schon den Marktpartnern
auffällt, dass eine in der Regel
sehr selbstbewusst daherkommenden
Branche Personalprobleme hat
und eigentlich mehr Umsatz tätigen
könnte, besteht Handlungsbedarf.
Den hat auch das Handwerk erkannt,
seine Agenda neu formuliert und
pädagogische sowie politische Herausforderungen
angenommen. Erfahrbar
wurde das bei der Bildungskonferenz
2016, die unter dem Motto
stand: „Bildung im Zentrum. Menschen
gewinnen. Handwerk stärken.“
So führte diesmal statt eines
medienbekannten Moderators in Teilen
ZWH-Geschäftsführer Dr. Jens
Prager durch die Tagung, die – nach
Jahren – von einem Berliner Eventund
Tagungshotel erstmals in die
Düsseldorfer Handwerkskammer
verlegt worden war. Die Zentralstelle
für die Weiterbildung im Handwerk
(ZWH) soll sich künftig noch stärker
als bisher in der Rolle des Bildungsdienstleisters
profilieren.
Generationenkonflikte
Einer der Gründe dafür ist, dass auf
den sich massiv verändernden Nachwuchsmärkten
neue pädagogische
Konzepte benötigt werden. Dazu hat
das ZWH das Arbeitsfeld ganz neu
aufgerollt – auf der Düsseldorfer
Tagung beispielsweise durch eine
Keynote von Prof. Dr. Jutta Rump.
Die Direktorin des Instituts für
Beschäftigung und Employability
der Hochschule Ludwigshafen ging
die Zielgruppen der Ausbildung an
und analysierte in ihrem Vortrag
„Die Generationen der Zukunft“.
Bei dieser Basisarbeit erfuhren
die Teilnehmerinnen und Teilnehmer
dass, warum und wie die Generationen
X, Y und Z „anders ticken“,
wie es Rump formulierte, die sich
und den Großteil ihrer Zuhörer zu
den „Baby-Boomern“ und damit in
einer weiteren Gruppe einordnete.
Auslöser der auftretenden Generationskonflikte
seien ganz unterschiedliche
Sozialisationswerte. Beispielhaft
führte sie die Spannung
zwischen der fast bedingungslosen
Leistungsorientierung ihrer Generation
und der massiven Forderung
der heutigen Nachwuchskräfte hinsichtlich
einer effektiven Work-Life-
Balance auf.
Verteilungskonflikte
Weil auch die besten pädagogischen
Konzepte nichts nutzen, wenn sie
nicht umgesetzt werden können,
hatte die Tagung auch die Funktion,
die nötigen finanziellen Mittel dafür
einzufordern. Am deutlichsten
machte das Dr. Axel Fuhrmann als
Hauptgeschäftsführer der Handwerkskammer
Düsseldorf, als er in
seiner Begrüßung die „Millionen
Euro“ anprangerte, die z.B. in Nordrhein-Westfalen
sozusagen automatisch
in die Hochschulen investiert
würden, während solche Einrichtungen
wie die seine um jeden Cent
öffentlicher Gelder kämpfen müssten.
Hinter dieser Kritik einer Kammerorganisation
steckt das Bewusstsein,
dass beispielsweise Handwerkskammern
Träger hoheitlicher
Aufgaben sind, die in die Lage versetzt
werden müssen auf die grundlegenden
Änderungen in der Bildungslandschaft
– wie auf den
demografischen Wandel oder den
Trend zur Digitalisierung – angemessen
reagieren zu können. Dies
gelte auch, um der wachsenden Konkurrenz
im Bildungsmarkt mit
einem geschlossenen Auftritt erfolgreich
zu begegnen.
Einige der so angesprochenen
Wettbewerber begleiteten den Bildungskongress,
der 2017 vom 5.-
6.10. in der Handwerkskammer in
Lüneburg stattfinden wird, im Foyer
des Tagungshauses – als Aussteller,
die in den Konferenzpausen ihre
Produkte und Dienstleistungen vorstellen
konnten. 2
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