SCHWACHHAUSEN Magazin | März-April 2017

„Familie & Co“
WANN SOLLTE MAN MIT DER PRÄVENTION BEGINNEN?
Wichtig ist, so früh wie möglich, z.B. im Vorschulalter mit Empathieprojekten
zu beginnen, um soziale Kompetenz zu schulen. Es kommt darauf
an, dass sich im Gehirn der Kinder neue Muster für einen kompetenten
Umgang in Konfliktsituationen ausbilden können. Das heißt, es braucht
Angebote, damit neue neuronale Vernetzungsprozesse geknüpft werden.
WIE KANN DAS GESCHEHEN?
Fortschritte in emotionaler und sozialer Intelligenz machen Kinder, wenn
sie die Chance erhalten, ihre Konflikte darzustellen und zu bearbeiten.
Sie erleben sich nicht nur als Verursacher von Konflikten, sondern auch
als Gestalter von Lösungen. Eine gute Präventionsmöglichkeit liegt in der
Bearbeitung des Problems über ein Theaterprojekt, bei dem Schülerinnen
und Schüler eigene Erfahrungen einbringen und inszenieren können. Im
Spiel erschaffen sie sich eine gemeinsame Erfahrungswelt. Themen werden
in dieser Weise sehr dicht erlebt und es bleibt wegen des Spiels immer
auch eine Distanz zu realen Erlebnissen. Die Schülerinnen und Schüler
können im Rahmen eines solchen Projektes innere Muster ausbilden,
durch die sie potenzielle Mobbingsituationen früh erkennen und auch in
einem konstruktiven Sinne damit umgehen können. Unterschiedliche Lösungsmöglichkeiten
werden erprobt und stärken das Selbstbewusstsein.
AUF WELCHE PRAKTISCHEN BEISPIELE KANN MAN DABEI AUFBAUEN?
Für die Prävention gibt es zahlreiche Trainingsprogramme, die ich mit
Kollegen am ISER-Institut an der Medical School Hamburg untersuche.
Dabei geht es zentral um die Gestaltung von zwischenmenschlicher Interaktion
und die Wirkung empathischen Handelns auf mich selbst und
den anderen in der Beziehungsgestaltung. Beispielhaft ist das Präventionsprojekt
„…ganz schön stark“, das mit Unterstützung der AOK
Bremen/Bremerhaven vom Bremer Institut für Gesundheitsförderung und
Pädagogische Psychologie durchgeführt wird. Das heißt, es wird versucht,
früh an den Stärken von Kindern anzusetzen und diese zum Blühen zu
bringen, damit Kinder im sozialen Bereich so widerstandskräftig werden,
dass sie mit möglichen Belastungen wie auch Gewalt, Mobbing, süchtige
oder selbstverletzende Verhaltensweisen besser umgehen können. Empathisches
Handeln lässt sich schulen.
Ein Kompetenzpartner für alle Schularten zum Thema Mobbing ist im
Landesinstitut für Schule. Im Arbeitsfeld Soziales Lernen werden spezifische
Lehrerfortbildungen und Unterstützungsangebote für Schulen angeboten
und entwickelt.
VIELEN DANK FÜR DAS INTERVIEW!
Dr. Markus Köhl ist Projektkoordinator für Präventionsangebote der AOK
Bremen/Bremerhaven
Hinweis:
Schulen, die Interesse am Aufbau eines Präventionsprojektes im
Bereich Lebenswelt Setting Schule mit der AOK HB/BHV haben,
wenden sich an Markus Köhl, markus.koehl@hb.aok.de.
Termin:
Fortbildungen für Lehrer, Erzieherinnen und Eltern. Beispielsweise der
4. Bremer Erziehungskongress am 9. und 10. März 2018 in Bremen,
www.ingepp-bremen.de
Link:
www.lis.bremen.de/fortbildung/soziales_lernen-7756
SCHWACHHAUSEN Magazin | März - April 2018 55