KA229-940D3306-EN
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Call 2018 Round 1 KA2 - Cooperation for innovation and the exchange of good practices<br />
<strong>KA229</strong> - School Exchange Partnerships<br />
FormId <strong>KA229</strong>-<strong>940D3306</strong> Deadline (Brussels Time) 21 Mar 2018 12:00:00<br />
Description of the activity:<br />
- Describe the content, methodology and expected results of the activity.<br />
- How is it going to be related to or integrated with the normal activities of the involved schools?<br />
Während des transnationalen Treffens in Polen werden die Schüler an einer Stadtrallye in der Lubliner Altstadt teilnehmen und unser kulturelles Erbe<br />
entdecken. Sie werden sich mit den jüdischen Wurzeln von Lublin, dem "Jerusalem des Ostens" beschäftigen und in die Welt des Shtetls<br />
eintauchen. Anhand des Kennenlernens von Biographien früherer Bewohner der Lubliner Altstadt und der Teilnahme an einem Workshop in Grodzka<br />
Gate entwickeln die Schüler Empathie und Identifikation, erweitern ihr kulturelles Bewusstsein und setzen sich aktiv mit dem jüdisch-christlichen<br />
Erbe unserer Zivilisation auseinander. Desweiteren werden die Teilnehmer aktiv an unserem Unterricht teilnehmen, sich in literarischen und<br />
künstlerischen Workshops einbringen sowie den kreativen Umgang mit Gedichten erproben. Die soll insbesondere auch in digitalen Workshops<br />
erfolgen. Die Erstellung einer modernen Fassung der Fairy Tale wird ein weiterer kreativer Baustein des Treffens in Lublin sein.<br />
Die Kenntnis der Wurzeln unseres gemeinsamen kulturellen Erbes, die Offenheit für gesellschaftliche Veränderungen, die Auseinandersetzung mit<br />
historischen Prozessen, insbesondere der Shoah gehört zum fundamentalen Curriculum unserer Schulen und der kreative und handlungsorientierte<br />
Umgang mit Literatur in den Workshops findet ebenso seine Entsprechung in unseren schulischen Lehr- und Lernprozessen.<br />
How is participation in this activity going to benefit the involved participants?<br />
Die Teilnehmer entwickeln ein Gespür für historisches Bewusstsein, historische und gesellschaftliche Verantwortung und Partizipation und drücken<br />
diese Erfahrungen in kreativer Weise aus. Dies hilft ihnen maßgeblich bei der Entwicklung ihrer Persönlichkeit.<br />
Flows<br />
<strong>EN</strong><br />
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