KA229-940D3306-EN

Call 2018 Round 1 KA2 - Cooperation for innovation and the exchange of good practices
KA229 - School Exchange Partnerships
FormId KA229-940D3306 Deadline (Brussels Time) 21 Mar 2018 12:00:00
Please provide a short summary of your project. Please recall that this section [or part of it] may be
used by the European Commission, Executive Agency or National Agencies in their publications. It
will also feed the Erasmus+ Project Results Platform.
Be concise and clear and mention at least the following elements: context/background of project;
objectives of your project; number and profile of participants; description of activities; methodology to
be used in carrying out the project; a short description of the results and impact envisaged and finally
the potential longer term benefits. The summary will be publicly available in case your project is
awarded.
In view of further publication on the Erasmus+ Project Results Platform, please also be aware that a
comprehensive public summary of project results will be requested at report stage(s). Final payment
provisions in the contract will be linked to the availability of such summary.
Das Projekt "Love Life" basiert auf Aktivitäten, die die Bedeutung aller Komponenten der
Persönlichkeitsentwicklung für ein gesundes und erfülltes Leben umfassen, nämlich körperliches,
emotionales, spirituelles, intellektuelles und soziales Wohlbefinden. Da immer mehr Schüler um
Orientierung in der Schulgemeinschaft und ihren Platz im Leben im Allgemeinen kämpfen, ist es von
größter Wichtigkeit, dass wir ihnen die notwendigen Kompetenzen und Reflexionsfähigkeiten
vermitteln, damit sie im Leben zurechtkommen, ein ganzheitliches Wohlbefinden entwickeln können
und sich aktiv in die Gesellschaft einbringen können.
Unser Projekt wendet sich an Schülerinnen und Schüler der Altersgruppe 12-15 Jahren. Diese
werden auf freiwilliger Basis ausgewählt und wir werden die Teilnahme von Menschen mit
benachteiligter Herkunft fördern.
Wir setzen Offenheit, Kreativität, kritische Neugier voraus und setzen bewusst auch auf Schüler, die
bereit sind ihre digitale Kompetenz und ihre Sprachkompetenz einzubringen bzw. fördern zu lassen
und werden bei der Auswahl der Teilnehmer auch die Klassenleiter zu Rate ziehen. Unser Projekt
wird in den Schulgemeinschaften sehr transparent und offen projiziert werden und es wird dabei
deutlich gemacht werden, dass wir einen möglichst breiten Teilnehmerkreis, zu dem
selbstverständlich auch interessierte Eltern oder Förderer der Schule gehören, in unser Projekt
einbeziehen wollen. Da wesentliche Bausteine und Inhalte des Projektes mit Lerninhalten unserer
Curricula korrelieren, wird auch die unmittelbare Arbeit im Unterricht zu vielen wertvollen
Projektergebnissen führen. Des Weiteren wollen wir Organisationen zur Gesundheit, zum
Jugendmedienschutz, zur kulturellen Unterstützung unserer Schüler, zum sozialen Lernen sowie
Experten wie Schulsozialarbeiter, Schulpsychologen, Dozenten der Universität. gesellschaftlich
relevante Vertreter unserer Öffentlichkeit, IT-Spezialisten und weitere Fachleute zu Rate ziehen, die
uns als Unterstützer in den einzelnen Modulen zur Seite stehen, um von ihrem profunden Wissen als
Experten profitieren zu können. Bei den Projekttreffen an unseren Schulen wollen wir durch die
Gestaltung des Programms darauf achten die gesamte Schulgemeinschaft mit einzubeziehen und so
mit unseren europäischen Partnern in Kontakt zu treten.
Kurze Beschreibung jedes Moduls
Im Modul "Körperliches Wohlbefinden" werden die Teilnehmer sich mit Themen befassen, die ihnen
helfen, das Wissen, die Fähigkeiten und Einstellungen zu erlangen, die sie brauchen, um kompetente
Entscheidungen in Bezug auf Fitness, Ess- und Essgewohnheiten, psychische Gesundheit,
ungesunde Sucht und Substanzmissbrauch zu treffen.
Im Modul "emotionales Wohlbefinden" werden die Teilnehmer lernen, ihre Gefühle und Emotionen zu
erkennen, zu verstehen und zu kontrollieren, um eine optimistische Lebenseinstellung zu entwickeln
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