SchlossMagazin Bayerisch-Schwaben August 2018

| SPECIAL SEMINARE | 43
Schon lange „out“, aber trotzdem noch gang und gäbe: Seminar-Vorträge.
Einer steht vorne und redet, die anderen
hören zu und schreiben mit. Manchmal mit klassischem
Flip-Chart als visuelle Unterstützung, neumodischer mit Power-
Point-Präsentationen. Bei kurzen, kompakt zu vermittelnden
Inhalten mag das noch akzeptabel sein, bei Ganztagesveranstaltungen
mit komplexen Themen wirkt ein „Frontalunterricht“
aber ermüdend und ist daher meist wenig effektiv. Informierte
Seminarleiter setzen deshalb auf aktivierende Wissensvermittlung.
Solche „Munterrichtsmethoden“ (mit diesem Namen gibt
es übrigens Lehrbücher von Harald Gross aus dem Gert Schilling
Verlag) regen die Kreativität des Einzelnen an, fördern Wahrnehmungsfähigkeit
und Teamgedanken und bieten beste Voraussetzungen
zum Finden von Problemlösungsstrategien. Die
Lehr- und Aktivierungsmethoden tragen so spannende Namen
wie zum Beispiel die „Tempo-Thesen-Runde“, das „Brillenträgervotum“
oder die „blinde Entscheidung“.
Gehirn-Jogging
Bei der Tempo-Thesen-Runde werden rund
um das Lehrgebiet verschiedene Thesen
auf Karten oder Zettel geschrieben. Dabei werden Aussagen, die
bei den Lernenden vermutlich breite Zustimmung finden, gemischt
mit gewagten, provokanten oder verrückten Thesen.
Anschließend werden die Thesen unter den Teilnehmern verteilt,
die dazu Stellung nehmen sollen. Je nach Anzahl der Teilnehmenden
werden nun alle oder nur einige Freiwillige aufgefordert,
eine These zu ziehen, sie vorzulesen und dann Stellung
dazu zu beziehen, innerhalb von nur 90 Sekunden. Mit der Tempo-Thesen-Runde
lassen sich Seminare beleben und die Teilnehmenden
zu einer persönlichen Auseinandersetzung mit Ihrem
Thema bewegen.
Die Idee des „Brillenträgervotums“: Man spricht eine Gruppe
von Lernenden mit einer Frage gezielt an und sagt dann „Ich
wünsche mir ein Votum von allen Brillenträgern in unserer
Runde.“ Oder „Was sagen die Männer, was die Frauen?“ Wenn
ein Votum aller Zuhörer gewünscht ist, dann könnte auch die
„Blinde Entscheidung“ der passende Weg sein: „Sie haben zwei
Möglichkeiten, auf eine Frage zu antworten (am besten eignen
sich Fragen, die nicht eindeutig mit falsch oder richtig, ja
oder nein zu beantworten sind): Entweder antworten Sie mit
‚Ja‘ – Daumen hoch, oder mit ‚Nein‘ – Daumen runter. Schließen
Sie dabei die Augen. Halten Sie Ihr Votum so lange aufrecht
und die Augen geschlossen, bis ich Bescheid gebe.“ Nun
wird es spannend. Wie haben sich die anderen entschieden?
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