Rezension zu: - Verlag für Gesprächsforschung

17
als Regelfall der Fortbildungsarbeit auf dem freien Markt als zu zeitaufwändig
und damit zu teuer erwiesen. Insoweit hat sich bei denjenigen, die hauptberuflich
als Fortbildner/innen arbeiten und hierbei auch auf gesprächsanalytische Transkripte
zurückgreifen, eine Praxis entwickelt, in deren Rahmen auf der Grundlage
vorhandener Transkriptkorpora typische Transkriptauszüge ausgewählt und in der
Fortbildung bearbeitet werden, die für die berufliche Situation der Fortbildungsteilnehmer/innen
relevant erscheinen. 3
Anders als in wissenschaftlichen Verwendungszusammenhängen ist der Einsatz
von Transkriptionen im Rahmen von Fortbildungen nur dann sinnvoll, wenn
er zu einer Verbesserung der berufsfeldrelevanten kommunikativen Kompetenzen
der Teilnehmer/innen beiträgt. Darüber hinaus ist zu beachten, dass die Arbeit an
Transkriptdaten in Fortbildungen unter einem erheblichen Zeitdruck stattfindet.
Aus diesem Grund müssen die Daten das, was sie verdeutlichen sollen, auch für
gesprächsanalytische Laien schnell nachvollziehbar zeigen.
Der Einsatz von Transkriptionen im Rahmen von Fortbildungen stellt somit
ausschließlich ein Mittel zum Zweck dar. Dies bedeutet wiederum, dass dieser Arbeitsweise
nur dann der Vortritt vor anderen Möglichkeiten der Erweiterung der
kommunikativen Kompetenzen von Fortbildungsteilnehmer/inne/n zu geben ist,
wenn erkennbar ist, dass dieses Vorgehen im Rahmen der zur Verfügung stehenden
Zeit genauso oder besser als andere verfügbare Methoden dazu geeignet ist,
die avisierten Lernziele zu erreichen. Vor diesem Hintergrund sollen im Weiteren
solche Formen der Transkriptarbeit vorgestellt werden, die diesen Bedingungen
genügen.
2. Zweckorientierung des Transkriptmaterials
Bei den Teilnehmer/inne/n von Fortbildungen handelt es sich in der Regel um linguistische
Laien. Diese Tatsache muss im Hinblick auf die Komplexität der genutzten
Transkripte angemessen berücksichtigt werden. Insoweit sollen im Folgenden
im Hinblick auf die Auswahl und die Aufbereitung des Transkriptmaterials
vier Maximen formuliert werden.
2.1. Prägnanz der Transkriptauszüge
In einem ersten Schritt ist es von entscheidender Bedeutung, dass die genutzten
Transkriptdaten so prägnant sind, dass sie auch bei gesprächsanalytischen Laien
ohne aufwändige Einführungen in die Analyse von Gesprächsdaten mit schnellen
Erkenntnisprozessen verknüpft sind. Diese sollten in einem weiteren Schritt möglichst
direkt zu einer Verbesserung der kommunikativen Kompetenzen der Fortbildungsteilnehmer/innen
führen.
Vor dem Hintergrund dieser Anforderungen haben sich in den unterschiedlichen
Fortbildungszusammenhängen zwei Strategien herauskristallisiert, die in
besonderem Maße dazu geeignet sind, die erwähnten Veränderungsprozesse anzustoßen:
Im einen Fall handelt es sich um Transkriptauszüge, die typische Pro-
3 Auf die Vorteile dieser Arbeit mit Daten, die zwar aus dem eigenen Berufsfeld stammen, nicht
jedoch unmittelbar die eigene Person betreffen, werde ich aus didaktischer Perspektive in Abschnitt
3.2 zurückkommen.