stja magazin 2019/2020

Bildung/Betreuung/Freiräume
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Über Spielewelten in
Lebenswelten eintauchen
Pädagogisches Umfeld für Online-Gaming
führt zu Lerneffekt und Entwicklung
Die Computerspielschule (CSS) Karlsruhe des stja
wurde im Frühjahr 2018 zwei Jahre alt. Eröffnet
wurde sie als generationenübergreifende Einrichtung,
um Kindern, Jugendlichen und Eltern den
Zugang zur digitalen Spielwelt zu ermöglichen und
beim Umgang mit Medien zu beraten.
Die Bandbreite der Einrichtung ist groß: Neben den
regelmäßigen Öffnungszeiten gibt es wiederkehrende
Veranstaltungen wie „Senioren an die Konsole“
oder eigenständige Let‘s-Play-Aufzeichnungen. Die
Gamer nehmen aber auch an Großveranstaltungen
wie 76respect, die jubezmediale und dem Spielmobilkongress
sowie am Barcamp „Ethik&Games“
teil. Neben den Aktionen mit Fokus auf Kinder und
Jugendliche trat die Computerspielschule ebenso
als Fach- und Beratungsstelle zum Thema „Digitale
Spiele“ in verschiedenen Instanzen auf. In
Kooperation und im Auftrag der Aktion Jugendschutz
Baden-Württemberg wurden mehrere
Fortbildungsangebote für Fachkräfte durchgeführt
und gemeinsam mit dem Mediennetzwerk Karlsruhe
im April 2018 ein Fachtag zur Digitalisierung
der Gesellschaft veranstaltet. Zusammen mit den
anderen Computerspielschulen in Deutschland hat
die CSS Karlsruhe bei den Hamburger Kollegen an
einem Fachtag zum Motto „Gaming in Bibliotheken“
mitgewirkt.
Über diese vielen verschiedenen Aktionen erreichte
die Computerspielschule weit über 1.000
Menschen. Während den Öffnungszeiten wird die
CSS im Schnitt von 16 Besucher*innen besucht. Im
praktischen Alltag ist der Jugendschutz durch die
Beliebtheit des Spiels „Fortnite“ und dessen Modus
„Battle Royal“ wieder verstärkt Thema. So ist die
CSS dabei, gemeinsam mit den Jugendlichen, einen
Film über Fortnite zu produzieren. Sie berichten aus
ihrer Sicht über das Spiel, dessen Inhalte und ihre
Erfahrungen. An diesem Beispiel wird die Arbeitsweise
der CSS deutlich: die Jugendlichen werden in
ihren Anliegen und Bedürfnissen ernstgenommen.
Der Lern- und Entwicklungseffekt für die Jugendlichen
entsteht durch das pädagogische Setting in
der CSS und die Prozessbegleitung.
Ansprechperson:
Sebastian Pflüger
s.pflueger@stja.de
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