LERNEN MIT ZUKUNFT September 2020

information & nachhaltigkeit
Entdecke den Wald:
Sommerprojekt für Grundschulkinder
AMEISEN GEHÖREN ZU DEN STÄRKSTEN LEBEWESEN
Ursula Schoeneich
Direktorin der German
School Campus in Newport
Beach, CA USA
www.germanschoolcampus.
com
Was tun, wenn in Zeiten der
Pandemie der Sommer naht
und die Schulen weiterhin
geschlossen bleiben? Wir
mussten umdenken, denn es war seit
März nicht erlaubt mit den Schülern auf
dem Campus zu arbeiten. Wir beschlossen,
das Projekt „Entdecke den Wald,“
im online Klassenraum über 4 Wochen
durchzuführen.
DER WALD UND SEINE BEWOHNER
Am ersten Tag des Sommercamps stellten
sich die Kinder auf Deutsch vor und
lernten die anderen Kinder in der Gruppe
kennen. Als wir beschlossen, das Sommercamp
als Immersion Deutsch durchzuführen,
sprachen wir über alltägliche
Dinge, so dass die Kinder Vertrauen zu
ihrem Lehrer gewannen.
Zuerst wurden die Waldtiere mit Hilfe
von Karteikarten vorgestellt, und es
machte den Kindern wirklich Spaß, da
sie einige der Tiere schon kannten oder
mit ihnen vertraut waren. Wir sprachen
über das Aussehen und den Lebensraum
der jeweiligen Tiere:
"Das Eichhörnchen, das Reh, das
Wildschwein, der Dachs, der Fuchs, die
Ameise, der Vogel". Die SchülerInnen
konnten bereits einige der Vogel- oder
Tierstimmen erkennen oder imitieren.
Unter Anleitung erstellten die Schülerinnen
und Schüler ein kleines Waldtierheft,
das für alle Klassen verwendet
werden soll.
Zur Umsetzung des metrischen Systems
wurden Lerntechniken und -strategien
entwickelt. Zur Messung der Größe des
Tieres wurden verschiedene Hilfsmittel
wie z.B. ein Maßband verwendet. Wir
verwendeten Arbeitsblätter mit Strukturierungs
Material zur Förderung der
motorischen Fähigkeiten, wie z.B. Bilder
von Waldtieren ausschneiden und Aufkleben
auf Papier, mit dem deutschen
Wort daneben. Es wurde diskutiert, ob
das Waldtier unten oder oben, links oder
rechts, kriechend, hüpfend oder fliegend
ist.
Zu diesem Zweck wurde den Schülerinnen
und Schülern eine kleine Vokabelliste
zur Verfügung gestellt, um
die wichtigsten Wörter der jeweiligen
Woche zu lernen. Es war erstaunlich, wie
sie später zwischen Säugetieren, Vögeln
und Insekten unterscheiden konnten und
etwas über die Nahrungskette lernten.
Es war ein einwöchiges Hausaufgaben-
Handwerksprojekt, um ein Tier wie das
Eichhörnchen fertigzustellen.
Die Kinder sind hinaus in die Natur
gegangen und haben nach Blättern und
Tannenzapfen gesucht und diese in den
Unterricht mitgebracht, denn am Ende
des Kurses haben die Schülerinnen und
Schüler ihren Wald vorgestellt, und was
sie über die Tiere, Bäume und Früchte
des Waldes gelernt haben. Dies war eine
wertvolle Aktivität und förderte sowohl
die Kreativität als auch die Feinmotorik
und die Konzentrationsfähigkeit.
In der weiteren Woche haben
wir uns speziell auf die Ameise konzentriert,
von ihrer Entstehung und ihrem
Nutzen. Die Kinder lernten selbstständig
und eigenverantwortlich zu arbeiten,
10 | SEPTEMBER 2020