LERNEN MIT ZUKUNFT September 2020

information & nachhaltigkeit
indem sie versuchten, die Arbeitsblätter,
die wir ihnen zur Verfügung stellten,
auszuarbeiten. Dazu mussten sie
schneiden, kleben und einfache Wörter
schreiben.
Als Freiarbeit arbeiteten die Schüler an
ihrem Waldprojekt, dazu sammelten
sie in der Natur z.B. im eigenen Garten,
Parks, auf Wanderwegen, Dinge wie
Blätter, Hölzer, etc. die wir für unseren
gebastelten Wald benötigten. Jeder
Schüler stellte immer seine gefundenen
Sammelstücke vor.
DAS WALD-LAPBOOK
Zur Wiederholung in Woche 3 hatten
die SchülerInnen ein Wald-Lapbook
erstellt. Mit dieser Form der Präsentation
konnten die Kinder Unterrichtsthemen
bearbeiten, festigen und kreativ umsetzen.
Wir unterschieden zwischen Nadel- und
Laubbäumen, von der Wurzelschicht
bis zur Baumschicht lernten die SchülerInnen
die Vorzüge des Waldes kennen.
Die Jahreszeiten, und „wer überwintert
oder, gibt es Tiere, die das ganze Jahr
über aktiv sind?!“
Die Photosynthese als wichtiger Bestandteil, das Verhalten im Wald und die
Regeln, das Fressen und gefressen werden und die Nahrungskette mussten
erkärt werden. Die Kinder waren sehr motiviert und engagiert bei ihrer Arbeit.
Sie ordneten die gewonnenen Informationen in einem aufklappbaren Umschlag,
der zahlreiche geklebte oder verstiftete Innenteile wie "Leporello"-
Elemente, Fächer oder Drehscheiben enthielt und so eine klare und verdichtete
Darstellung des gewählten Themas schaffte.
Die jungen Studierenden arbeiteten nicht nur theoretisch, sondern auch manuell
- viele Sinne waren beteiligt. Die Kinder lernten selbständig zu recherchieren
und zu gestalten.
VOM PILZ CHECK BIS ZUM WEG DES HOLZES
Neben der vielfältigen Flora und Fauna des Waldes, bereiteten wir die Schüler
auch auf mögliche Gefahren vor, wie z.B. giftige Pilze! Anhand eines Steckbriefes
lernen die Kinder die einzelnen Begriffe eines Pilzes kennen. Wo sitzt
der Hut? Was ist ein Myzel?
In der weiteren Woche besprachen wir den Weg des Holzes. Was sind die Arbeitsgeräte
eines Forstarbeiters? Schülern wurden die Begriffe Sägewerk und
Motorsäge erklärt. Wie entsteht ein Möbelstück aus Holz? Jedes Kind nannte
mindestens drei Dinge die vorwiegend aus Holz erzeugt werden. Dazu arbeiteten
wir mit einem Arbeitsblatt, wo die Schüler die jeweiligen Arbeitsschritte
„vom Bäumchen zum Holzbrett“ in die richtige Reihenfolge brachten.
Unser Projekt „ Erforsche den Wald,“ forderte die Schüler heraus. Die Erfahrungen,
die sie dabei machten sind wertvoll und die Lernfortschritte gewaltig.
Man konnte sehen wie sie zu Entdeckern und Analysten ihrer eigenen Arbeit
wurden.
Fotos © German School Campus
11 | SEPTEMBER 2020