IBSE - Virtuelle Schule

*7. Beispiele für den Entwurf von Szenarien
im forschungsorientierten Unterricht in den
Naturwissenschaften (IBSE)
In this section two (2) examples of IBSE Scenarios
created with PATHWAY ASK-LDT are described.
The title of the first IBSE Scenario is “Sound and
light - Mechanical and electromagnetic waves”
while the title of the second IBSE Scenario is “The
Electromagnetic Spectrum”. Educational resources
for the implementation of both IBSE scenarios have
been retrieved from the OpenScienceResources
Portal (http://www.osrportal.eu/).
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IBSE Szenario: Ton und
Licht: Mechanische und
elektromagnetische Wellen
Hier wird ein geleitetes IBSE Szenario, das mittels
PATHWAY ASK-LTD erstellt worden ist, beschrieben
und die Screenshots der Implementierung mit
PATHWAY ASK-LDT präsentiert. Der Titel des IBSE
Szenarios lautet „Ton und Licht – Mechanische und
elektromagnetische Wellen“.
Tabelle 4: Beschreibung einer Sequenz von Lernaktivitäten für das IBSE Szenario “Ton und Licht –
Mechanische und elektromagnetische Wellen”
PHASE 1:
FRAGEN –
UNTERSUCHUNG
WISSENSCHAFTLICH
ORIENTIERTER FRAGEN
PHASE 2:
EVIDENZ – GEBEN SIE
EVIDENZ DEN VORRANG
PHASE 3:
ANALYSE – ANALYSIEREN
DER EVIDENZ
PHASE 4:
ERKLÄREN – FORMULIEREN
VON ERKLÄRUNGEN
PHASE 5:
VERBINDEN – VERBINDEN
VON ERKLÄRUNGEN
PHASE 6:
KOMMUNIZIEREN –
KOMMUNIZIEREN UND
RECHTFERTIGEN
PHASE 7:
REFLEXION – AUF DEN
FORSCHUNGSPROZESS
REFLEKTIEREN
Ton und Licht - Mechanische und elektromagnetische Wellen
WÄHLEN SIE AUS ZUR VERFÜGUNG GESTELLTEN, WISSENSCHAFTLICH ORIENTIERTEN FRAGEN AUS
Lernende wählen aus eine Reihe wissenschaftlich orientierter Fragen, die von der Lehrperson geboten
werden, wie:
“Welche Arten von Wellen gibt es?”
“Wie breiten sich Wellen aus?”
“Wie werden Wellen getragen?”
WÄHLEN SIE AUS BEREITGESTELLTEN EVIDENZEN UND DATEN
Lernende wählen aus Daten und Evidenzen, die von der Lehrperson bereitgestellt werden. Sie geben
Evidenz Vorrang, die die Entwicklung Erklärungen erlauben, welche sich auf die bereits gestellten
wissenschaftlich orientierten Fragen beziehen
WÄHLEN SIE AUS ZUR VERFÜGUNG GESTELLTEN METHODEN, BEWEISE ZU ANALYSIEREN
Lernende wählen aus verschiedenen Möglichkeiten (die von der Lehrperson vorgegeben werden), um Beweise zu
analysieren und die wissenschaftlichen Begriffe zu erklären, auf die sie in den vorangegangen Aktivitäten gestoßen sind.
WÄHLEN SIE AUS VERSCHIEDENEN MÖGLICHKEITEN, ERKLÄRUNGEN ANZUSTELLEN AUS
Lernende wählen Software, die von der Lehrperson zur Verfügung gestellt wird, aus, um Erklärungen zu
formulieren und zu evaluieren. So soll auf die wissenschaftlich orientierten Fragen Bezug genommen werden.
ERHALTEN VON HINWEISEN UM RESSOURCEN MIT WISSENSCHAFTLICHER ERKENNTNIS ZU VERBINDEN
Students are directed by the teacher to alternative resources and they are presented how to form
connections to scientific knowledge.
ERHALTEN VON HINWEISEN FÜR KOMMUNIKATION UND RECHTFERTIGUNG
Den Lernenden werden von der Lehrperson konkrete Richtlinien gegeben, wie sie ihre Sichtweisen des
Sachverhaltes kommunizieren und diskutieren sollen.
ERHALTEN VON HINWEISEN UM EINE REFLEXION AUF DEN FORSCHUNGSPROZESS ZU
STRUKTURIEREN
Lernenden werden von der Lehrperson konkrete Richtlinien vorgegeben, wie sie ihre Reflexion auf den
Forschungsprozess und ihr Lernen strukturieren sollen.