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Bedeutung die adäquate Beantwortung
von Verhaltensweisen des Kindes im
Erziehungsalltag hat. Wie aber kommt
es zu einer solchen angemessenen,
feinfühligen und professionellen Handlung
gegenüber dem Kind?
Am Anfang steht die Achtsamkeit.
Durch völlige Präsenz der Pädagogin
gegenüber der Situation, kommt es zu
einer entsprechenden Aktion. Zuallererst
nimmt sie wahr, was hier passiert.
Sie bemerkt es nicht nur, sie nimmt
wahr. Sie ist präsent, weiß, dass sie nun
aufmerksam ist. Sie denkt nicht während
dem Zuschauen an etwas anderes, sie
ist ganz beim Kind. Und das Kind spürt
diese Präsenz. Durch die achtsame Aufmerksamkeit
der Erzieherin wird
dem Kind Folgendes vermittelt:
Du bist es wert, dass ich bei
dir bin, dass was du tust ist
in Ordnung, ich akzeptiere es
und ich vertraue dir, dass du
das schaffst, ich nehme dich
als kompetent wahr. Welch ein
Geschenk liegt hier für das Kind
doch verborgen? Achtsamkeit
und Aufmerksamkeit in die
Praxis umgesetzt, wirkt direkt
auf das Kind.
Aufmerksamkeit in der Pädagogik
nimmt an, was gerade
ist, und nicht was gerade sein
sollte. Sie fordert die Erziehenden
im ersten Schritt dazu auf,
innezuhalten, wahrzunehmen
und anzuerkennen was gerade
passiert, ohne zu bewerten. Erst
im zweiten Schritt erfolgt die
Interpretation des Geschehens
und die erforderliche Interaktion.
Wenn diese Interaktion darauf
abzielt achtsam und ganz beim
Kind zu sein, dann ist bereits ein
großer Schritt in Richtung einer
angemessener Entwicklungsbegleitung
getan.
Foto: © Ada K | pixabay.com
5 | MÄRZ 2022