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nKUNST UND KULTUR
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Online-Besuch mit Seufzerkuchen
Von Britta Lübbers | Die
Pflanzen des Palaisgartens in
der historisch-monochromen
Fototechnik des Blaudrucks
erfahrbar machen; ein TikTok-
Video über den Seufzerkuchen
drehen, den Amalie von Oldenburg
als Königin von Griechenland
in der neuen Heimat
so schmerzlich vermisste; eine
Story als Daumenkino in einem
Palais-Raum spielen lassen:
Das sind nur drei Ideen, mit denen
sich drei KGS-Kunstkurse
des 13. Jahrgangs am Digitalprojekt
zur virtuellen Erlebbarkeit
des Palais Rastede beteiligen.
Ziel ist, das Palais künftig
auch per Mausklick vom heimischen
Sofa aus zu erkunden.
Zudem sollen durch die Beiträge
Dann wurde die Kunst- und
sowohl die Geschichte des Kulturwissenschaftlerin Bir-
Ensembles als auch die Historie
Rastedes auf ungewöhnliche
Weise beleuchtet werden.
git Denizel für die Umsetzung
engagiert, die seit dem 1. August
auch für die kulturhistorische
Vermarktung Rastedes
Schüler werden Kuratoren
Das Palais virtuell zugänglich
zu machen, war schon der
zuständig ist. Technische Unterstützung
erhält sie von der
Bremer Agentur für Design und
damaligen Leiterin Claudia Software, „Die Informations-
Thoben ein Herzensanliegen. Gesellschaft“. Deren Mitarbeiter
Bereits während des ersten Corona-Lockdowns
Jan Jedding war Mitte Ok-
initiierte sie tober zu Gast in der KGS und
die Online-Besichtigung von
Ausstellungen. Finanziert wurde
das Projekt mit rund 50.000
Euro durch das Förderpro-
brachte den Kursen die Praxis
näher. „Die Schüler müssen
hier selbst als Kuratoren
tätig werden, das ist durchaus
herausfordernd“, sagte er im
Anschluss an das Treffen. Und
fügte hinzu: „Aber das ist natürlich
viel besser, als sie mit
gramm „KulturGemeinschaften“,
als Ko-Förderer beteiligte
sich das Kulturministerium in
Hannover. Durch den plötzlichen
Tod von Claudia Thoben
im vergangenen Jahr geriet das
Vorhaben zunächst ins Stocken.
Informationen zuzuballern.“
Auch die Lehrerinnen Valerie
Kirchmann, Jana Bornemann
und Jelena Duwe betonten die
Herausforderung, vor der die
Kunstkurse stehen. „Wir geben
nichts vor, die Schüler müssen
sich alles selbst erarbeiten.
Das Projekt soll weitergehen
Anfangs war das ungewohnt
für sie, aber dann hatten sie immer
mehr Spaß daran“, erklärte
Jelena Duwe. Einmal sei ein
Entwurf nach Wochen wieder
verworfen worden, auch das sei
gut. „Scheitern und dann weitermachen,
das ist eine wichtige
Erfahrung“, so die Lehrerin.
Geplant ist, dass die digitalen
27. Oktober 2022
Der virtuelle Spaziergang durch das Palais Rastede steht kurz vor dem Abschluss. Auch drei KGS-Kunstkurse beteiligen sich
am Digitalisierungsprojekt. Die Schülerarbeiten werden ab dem 13. November im Palais ausgestellt.
Drei KGS-Kunstkurse beteiligen sich am virtuellen Projekt. Mitte Oktober bekamen sie und ihre
Lehrerinnen Besuch von Jan Jedding (2. Reihe, r.) von der InformationsGesellschaft Bremen, die die
Software bereitstellt | Foto: Lübbers
Palais-Geschichten fester Bestandteil
des Lehrplans werden.
„Die Großen sollen den
Pfad ebnen, so dass im kommenden
Jahr die 5. Jahrgänge
starten können“, kündigt Valerie
Kirchmann an. Sie und ihre
Kolleginnen glauben, dass das
Projekt auch jenen die Tür ins
Museum öffnen kann, die eher
nicht kunstinteressiert sind.
Die Schüler könnten hier als
Multiplikatoren dienen und zudem
jüngere Gruppen ansprechen.
Zielgruppe sollen ausdrücklich
alle Rastederinnen
und Rasteder sein. n
Ausstellung mit Schülerwerken
Am 13. November werden die Schülerarbeiten zum digitalen
Palais-Projekt in einer Sonderausstellung vorgestellt. Die
Eröffnung beginnt um 11.30 Uhr im Palaisgebäude. Die Werke
sind dann noch bis zum 27. November zu sehen. n
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