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Emsblick-Haren_Heft-75_Juli-Aug_2023_web

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BILDUNG<br />

Foto: Stadt <strong>Haren</strong> (Ems)<br />

Seminarfach Medizin<br />

Erfolg beim Wettbewerb „Influenced by education - 21“<br />

Zwei Projektgruppen des Seminarfachs Medizin im Jahrgang 13 haben<br />

im Rahmen des Projekthalbjahrs erfolgreich an dem Wettbewerb<br />

„Influenced by education - 21“ teilgenommen. Betreut wurden sie von<br />

der Fachlehrerin Meike Möhlenkamp.<br />

Zukunftstag <strong>2023</strong><br />

Ein Tag im<br />

<strong>Haren</strong>er Rathaus<br />

Auch in diesem Jahr bot die Stadtverwaltung anlässlich<br />

des Zukunftstags <strong>2023</strong> am 27. April wieder<br />

interessante Einblicke für Schülerinnen und<br />

Schüler ab der fünften Klassenstufe an.<br />

Der Zukunftstag bei der Stadt <strong>Haren</strong> bot so nicht nur<br />

Einblicke in verschiedene spannende Fachbereiche,<br />

sondern auch die Möglichkeit, die eigenen Stärken zu<br />

entdecken und zu fördern. Insgesamt zehn Mädchen<br />

und Jungs nutzten das diesjährige Angebot, um sich<br />

über Verwaltungsberufe, sowie Berufe auf dem städtischen<br />

Werkhof und im Hallenbad zu informieren.<br />

„Es ist jedes Jahr wieder eine tolle Gelegenheit für die<br />

jungen Leute, um sich auf die Zukunft vorzubereiten<br />

und das eigene Potenzial voll auszuschöpfen. Das unterstützen<br />

wir natürlich sehr gern“, weiß Bürgermeister<br />

Markus Honnigfort, denn die Jugendlichen sind<br />

schließlich die potenziellen Mitarbeiter von morgen.<br />

Der Vormittag bei der Stadtverwaltung verging für die<br />

jungen Leute wie im Fluge, so hatten sie die Gelegenheit,<br />

den Eltern oder deren Kollegen bei ihrer Arbeit<br />

über die Schulter zu gucken und sogar selbst kleinere<br />

Aufgaben zu erledigen. Zum Abschluss des Schnuppertages<br />

erläuterte Sozialarbeiter Günter Krüssel den<br />

Teilnehmern aus dem Rathaus noch zusätzliche interessante<br />

Informationen zur Stadt <strong>Haren</strong>. Er erläuterte<br />

ihnen die Zusammensetzung des Stadtrates und wie<br />

politische Entscheidungen getroffen, sowie umgesetzt<br />

werden. Außerdem vermittelte er den Kindern<br />

und Jugendlichen Wissenswertes über die Geschichte<br />

und Wirtschaft der Stadt <strong>Haren</strong> sowie zu den bestehenden<br />

Stadtpartnerschaften.<br />

Freuen sich über den Erfolg (von link): Patrick Einspanier (Sparkasse Emsland),<br />

Dunja Gerdes (Schulleiterin), Sarah Nüsse, Mathilda Janssen, Niklas Nortmann,<br />

Carina Thomanek, Susanna Achter, Meike Möhlenkamp (betreuende Lehrkraft).<br />

Beide Projektgruppen, die ein Video eingereicht haben, konnten<br />

eine Platzierung erzielen. Susanna Achter, Sven Krallmann, Niklas<br />

Nortmann und Corina Thomanek sind mit ihrem Video insgesamt<br />

2. Landessieger geworden. Mathilda Janssen, Benita Meyering und<br />

Sarah Nüsse konnten sich als Regionalsieger in der Region West-<br />

Ems durchsetzen. Patrick Einspanier übergab den Schülerinnen und<br />

Schülern als Vertreter der Sparkasse, die Förderpartner des Projektes<br />

ist, die Urkunden und die symbolischen Geldschecks.<br />

Im Rahmen des Projektes „Influenced by education – 21“ haben sich<br />

die Schülerinnen und Schüler über mehrere Monate mit dem Erstellen<br />

sogenannter „Influencer-Videos“ beschäftigt. Zielsetzung dieses<br />

Projektes ist die kritische Auseinandersetzung mit Social Media, vor<br />

allem mit der kommerziellen, lobbyistischen und politischen Einflussnahme,<br />

die Influencer auf Menschen ausüben können.<br />

Die Gruppe, die den zweiten Landesplatz erreicht hat, informiert in<br />

ihrem Video auf humorvolle Art und Weise über die negativen Auswirkungen<br />

von UV-Strahlung für den Menschen, während die andere<br />

Gruppe, Regionalsieger in der Region West-Ems, drei gesunde und<br />

gleichzeitig schnell zubereitete Rezepte für die Brotdose zeigt.<br />

Die Schülerinnen und Schüler gaben im Rahmen der Ehrung einen<br />

kleinen Einblick in den Verlauf ihrer Projekte. Es wurden vor allem<br />

die freie Planung, die über drei Monate verlief, und die intensive Auseinandersetzung<br />

mit Voraussetzungen für das Filmen eines Videos<br />

hervorgehoben. Dabei kam es natürlich auch zu Komplikationen, wie<br />

beispielsweise ein nicht genehmigter Drehort oder das Vergessen des<br />

Aufladens der Kamera. Insgesamt resümierten die Schülerinnen und<br />

Schülern jedoch, dass die Projektarbeit viel Spaß bereitet hätte und<br />

sie durch die intensive Auseinandersetzung mit filmtechnischen Mitteln<br />

viele neue Erfahrungen sammeln konnten.<br />

QR-Code scannen und<br />

das Video auf YouTube<br />

ansehen.<br />

20 | emsblick – <strong>Juli</strong>-<strong>Aug</strong>ust <strong>2023</strong>

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