am Waldpädagogik-Standort Baruth (Mark) - SDW

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4. Erlebniswelt als moderne Form der Waldpädagogik
Im Rahmen der Profilierungen der brandenburgischen Waldpädagogikeinrichtungen (s. Ab-
schnitt 3.1.4) sind Erlebniswelten ein fester Bestandteil ausgewählter Bildungsstandorte. Es
gibt bereits acht verschiedene Erlebniswelten im Land Brandenburg:
� Rotkehlchen
� Biber
� Waldarbeit(er)
� Hirsch
� Krähen
� Wolfs
� Eichhörnchen
� Hirschkäfer.
Erlebniswelten befassen sich je mit einem Thema. Fünf weitere unter den Namen Specht-,
Holz-, Waldameisen-, Fledermaus- und Doktor-Wald-Erlebniswelt sind in Planung bezie-
hungsweise im Bau.
Unter der Bezeichnung „Erlebniswelt“ wird eine parcoursähnliche Welt verstanden. Es geht
darum, dass sich die Besucher mit einem bestimmten Thema intensiv auseinandersetzen.
Meist handelt es sich dabei um verschiedene Tierwelten. Die Besucher versetzen sich hier-
bei in die Rolle eines Tiers und erleben den Wald aus dessen Sicht. So müssen die Besu-
cher z.B. als Käfer über eine Coladose oder anderen Müll klettern. Dabei ist die Coladose in
genau dem Maßstab zum Menschen nachgebildet wie sie der Käfer in der Natur erlebt.
4.1 Erlebniswelt „Naturstoff Holz“ am Standort Baruth (Mark)
Die Erlebniswelt „Naturstoff Holz“ (Kurzform: Holzerlebniswelt) in Baruth (Mark) ist seit 2005
in Planung und befindet sich seit 2006 in der Umsetzung. Das Leitthema ist der Naturstoff
„Holz“ unter Einbindung der Kernbotschaft „Nachhaltigkeit“.
Die Holzerlebniswelt soll sich einerseits mit den unterschiedlichen Eigenschaften verschie-
dener Baumarten beziehungsweise Holzarten und den daraus resultierenden vielfältigen
Verwendungsmöglichkeiten beschäftigen und andererseits verdeutlichen, dass die Verwen-
dung von Holz nachhaltig ist. Voraussetzung dafür ist die nachhaltige Bewirtschaftung des
Waldes als Rohstofflieferant. Dazu entstand zunächst im Rahmen einer FÖJ-Jahresarbeit
ein Konzept zu einem Erlebnispfad „Naturstoff Holz“, welcher 2006 gebaut wurde. In einer
weiteren FÖJ-Jahresarbeit wurde ein erstes altersspezifisches Programm unter Einbezie-
hung des Pfades entwickelt. Alle zukünftigen Programme für die Holzerlebniswelt werden
jeweils dem Rahmenlehrplan der jeweiligen Klassenstufe angelehnt und werden stets den
ökologischen, wirtschaftlichen und sozialen Aspekt der behandelten Inhalte thematisieren.
Somit orientieren sich die Programme am Konzept der Bildung für nachhaltige Entwicklung.
Bei der Holzerlebniswelt wird es nicht darum gehen, sich als ein Stück Holz zu fühlen, son-
dern um das Verständnis: