am Waldpädagogik-Standort Baruth (Mark) - SDW

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� (über-)regionale Umweltverbände
� andere umweltpädagogische Einrichtungen
� Verbraucherverbände
� kommunale Jugendbildungsstätten
� Stadt-, Kreis- und Landesjugendringe
� Universitäten
� Schulen und andere Bildungseinrichtungen
� Landeszentralen für politische Bildung
� Kommunen und kommunale Einrichtungen
� Behörden
� verschiedenste Handwerksbetriebe
� Medien (vgl. GAHSCHE, 1996).
5.6 Fortbestehende Angebote und Möglichkeiten von weiteren Programmangeboten
Grundsätzlich ist festzuhalten, dass der Standort des Oberförstereihofes in Baruth (Mark)
nicht die typischen Eigenschaften für die Durchführung von waldbezogener Umweltbildung
besitzt. Es fehlt der unmittelbare Wald. Doch ist für die meisten Schüler und Schülerinnen ein
Tag an der frischen Luft etwas Besonderes und diese Möglichkeit ist auf jeden Fall gegeben.
Zudem wurde der Erlebnispfad so konzipiert, dass er sich mit der Materie Wald und Holz
erlebnisorientiert beschäftigt.
Manche der bereits bestehenden Angebote werden weiterhin nicht auf dem Hof der Ober-
försterei stattfinden, sondern an einem anderen Ort wie zum Beispiel die Brandenburger
Forstwoche, die Waldjugendspiele und Waldrallyes. Erstere findet in Kooperation mit dem
Museumsdorf Baruther Glashütte statt, welches zugleich als alljährlicher Ausführungsort
dient. Die Waldjugendspiele und Waldrallyes werden aufgrund ihrer flexiblen Einsetzbarkeit
gern gebucht und sind an keinen bestimmten Ort gebunden. Ganztagsschulbetreuung sowie
die forstlichen Schülerarbeitsgemeinschaften (AGs) können je nach Bedarf an den Schulen
selbst beziehungsweise auf dem Oberförstereihof in Baruth (Mark) stattfinden.
Feste Bestandteile des Waldpädagogikstandorts Baruth (Mark) werden der Holzerlebnispfad
und die Veranstaltungen von Projekttagen sein.
Die Angebote auf dem Erlebnispfad wurden mittlerweile dahingehend erweitert, dass der
Pfad je nach Altersstufe anders durchlaufen wird beziehungsweise andere Aufgabenstellun-
gen enthält. So sollen sich Grundschüler mit weniger Aufgaben auf dem Pfad beschäftigen
als Oberstufenschüler. Dafür wurden unterschiedliche Aufgabenblätter erstellt. Des Weiteren
wird überlegt, einzelne Stationen umzugestalten, um sie erlebbarer zu machen. Bei den
Überlegungen zur Weiterentwicklung des Pfades kam ebenfalls die Idee, einen Barfusspfad
aus Holzprodukten und Baumfrüchten anzulegen.