Studie zur beruflichen Weiterbildung in Wien - Arbeiterkammer Wien

Weiters gilt es an einem Identitätsgefühl zu arbeiten, dass MuslimIn in Österreich sein ein kulturelles Bindungsglied
untereinander ist. Der ethnische Hintergrund ist wertvoll im Sinne eines kulturellen Hintergrunds, als Kompetenz z.
Bsp. was die Mehrsprachigkeit betrifft. Ziel ist es, die ethnische Fokussierung dereinst überwinden zu können. 87
Ausbildungsangebote seitens der IGÖ:
1.) Professionelle Ausbildung zum/r Islamischen Religionslehrer/in 88
Im Hochschulstudiengang für das Lehramt für Islamische Religion an Pflichtschulen in Wien (früher IRPA) wird die
zukünftige Generation von islamischen ReligionslehrerInnen ausgebildet. Der Studiengang bietet eine
wissenschaftlich fundierte und praxisorientierte LehrerInnenausbildung auf Hochschulniveau, in der ein international
anerkannter Bachelorabschluss erworben werden kann. In dem im Regelfall sechssemestrigen Studium (bei
veränderter Organisationsform neunsemestrig) werden die erfolgreichen TeilnehmerInnen auf akademischem Niveau
zum „Bachelor of Education" ausgebildet und sind damit unter anderem zur Ausübung des Lehramtes als
islamische/r Religionslehrer/in an Österreichischen Pflichtschulen qualifiziert. Es ist dies das einzige staatlich
anerkannte Studium für islamische Religion an Pflichtschulen in Österreich und Europa insgesamt.
2.) Berufsorientierte Islamische Fachschule für Soziale Bildung 89
Die Berufsorientierte Islamische Fachschule für Soziale Bildung ist eine von der Islamischen Religionsgemeinde
Wien betriebene Schule. Sie schließt an die 8. Schulstufe an und umfasst drei Schulstufen. Durch den Besuch der
ersten Schulstufe der Islamischen Fachschule wird das 9. Schuljahr der allgemeinen Schulpflicht erfüllt. Die
dreijährige Fachschule ist auch eine vorbereitende Ausbildung für verschiedene Sozial- und Pflegeberufe. Sie bietet
grundsätzliche Orientierungshilfe und trägt zur Klärung der persönlichen Begabungen und Eignungen für eine
weitere Sozialberufsausbildung bei. Ein viertes Jahr, das sich zum Zeitpunkt der Erhebung allerdings erst in Planung
befand, soll die SchülerInnen auf weitere Berufs- oder Studienmöglichkeiten vorbereiten. Weiters besteht auch die
Möglichkeit im Anschluss an das dritte Jahr die Lehranstalt für Heilpädagogische Berufe (ab 18), die Fachschule für
Altendienste und Pflegehilfe (ab 19) oder den Lehrgang für Heimhilfe (ab 19. J) zu besuchen. Die religiösen Fächer
sollen die TeilnehmerInnen für spätere Hilfeleistungen im seelsorgerischen Bereich qualifizieren.
Die Ausbildungsschwerpunkte bilden hierbei
• Allgemeinbildung wie z.B. Deutsch, Geschichte, wirtschaftliches Rechnen, Umweltbildung u. Ethik, Biologie,
Chemie, Somatologie, Englisch, Arabisch, Wahlfach Türkisch, EDV etc.
• Psychologie und Pädagogik
• Säuglingspflege, Krankenpflege, Gesunden- und Altenpflege, Hygiene und Ernährungslehre
• Vorbereitung auf die Ordinationsgehilfenausbildung
• Arabische Kaligraphie, Bildnerische Erziehung und Elementare Musikerziehung
• Religiöser Kern: Islamische Glaubenslehre und Ethik und Koranrezitation
• Sozialpraktikum
87 vgl. AB, Z 76-80
88 vgl. http://www.irpa.ac.at/home.html (Zugriff: 11.02.2010)
89 vgl. http://www.bif-fachschule.at/ (Zugriff: 11.02.2010)
30