Studie zur beruflichen Weiterbildung in Wien - Arbeiterkammer Wien

Förderungen für sozial schwächere Gruppen, Betreuungsangebote für Kinder, Berücksichtigung unterschiedlicher
Lernvoraussetzungen (Arbeitslose, Ältere, formal Geringqualifizierte, etc.) sowie flexiblere Gestaltung der
Weiterbildung formuliert. 143 Darüber hinaus gelte es zu beachten, dass „gute Weiterbildung untrennbar mit der
Qualifikation der Eignung und dem Engagement der Dozenten verbunden ist“ 144 .
Zu ähnlichen Ergebnissen kommt eine Studie von Kerschbaumer et al. über berufliche Weiterbildung in Wien. Als
Einflussfaktoren werden ebenfalls Bildung, Alter und berufliche Position hervorgehoben. 145 Die Motive, um
Weiterbildung in Anspruch zu nehmen, beziehen sich für eine überwiegende Mehrheit auf eine „Notwendigkeit des
modernen Arbeitslebens“ 146 . In diesem Kontext bedeutet berufliche Weiterbildung für rund die Hälfte ein berufliches
Weiterkommen sowie für 20% keine Notwendigkeit. 147
Grundsätzlich ist die Weiterbildungsaktivität bei Frauen höher; vor allem ab den Bildungsabschlüssen von
Berufsbildenden Mittleren Schulen. Im Vergleich dazu ist der Anteil weiblicher Arbeiterinnen an beruflicher
Weiterbildung sehr gering und liegt bei rund 20%. Bei Männern ist der Anteil an beruflicher Weiterbildung höher bis
zum Lehrabschluss. 148 Geschlechtsdisparitäten bezugnehmend auf Weiterbildungsthemen konnten ebenfalls
festgestellt werden. Für Männer mit niedrigem Bildungsabschluss (bis Berufsbildende Mittlere Schule) sind
„produktionsnahe Themen (neue Technologien, Maschinen, Werkstoffe) sowie Verkauf/Vertrieb“ 149 begehrt; bei
höheren Bildungsabschluss dominieren Führungstätigkeitsthemen. Bei Frauen sind in dieser Form keine markanten
Unterschiede erkennbar. 150
Weiters ist die Betriebsgröße und die Branche für die Weiterbildungsbeteiligung maßgebend: Je größer der Betrieb,
desto höher die Wahrscheinlichkeit für Weiterbildung. Sehr aktive Branchen sind Unterrichtswesen, Gesundheits-
und Sozialwesen und Kredit- und Versicherungswesen. 151 In Branchen mit niedrigen Bildungsabschlüssen ist der
Anteil von WeiterbildungsteilnehmerInnen gering, wie Beherbergungs- und Gaststättenwesen. 152
143 vgl. Tippelt et al. 2003: 78
144 Tippelt et.al 2003: 33
145 vgl. Kerschbaumer et.al 2006: 2
146 ebd.: 4
147 vgl. ebd.: 4
148 vgl. ebd.: 2
149 ebd.: 3
150 vgl. ebd.: 3
151 vgl. ebd.: 3
152 vgl. ebd.: 6
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