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Philippot, D. (2007) : « Le modèle dual rhénan » in Réforme n°3212 du 2007-02-22 URL:http://www.reforme.net/archive2/article.php?num=3212&ref=2102 Tremblay D.-G., Le Bot I. (2003) : « Le système dual allemand. Son évolution et ses défis actuel ». Note de recherche No 2003-4, Québec : Télé-université, Université du Québec URL:http://www.teluq.uquebec.ca/chaireecosavoir/pdf/NRC03-04.pdf Verdier E. /Le Bianic T. (2000) : « Le dispositif de formation professionnelle à l’épreuve des modèles français, allemand et britannique », [Rapport de recherche – LEST – CNRS – UMR 6123] URL:http://hal.archives-ouvertes.fr/docs/00/08/71/01/PDF/dispofranc.pdf Wenzelmann F., Schönfeld G., Pfeifer H. und Dionisius R. (2009): « Betriebliche Berufsausbildung: Eine lohnende Investition für die Betriebe. Ergebnisse der BiBB-Kosten- und Nutzenerhebung 2007 », BiBB Report 8/09. Bonn: BiBB. URL:http://www.a12_bibbreport_2009_08.pdf Zettelmeier W. (2004) : « La formation professionnelle à l’épreuve de la flexibilité » in Regards sur l'économie allemande [En ligne], n°69. URL:http://rea.revues.org/index3373.html Zettelmeier W. (2006) : « Allemagne : la transition éducation/formation/emploi » in Regards sur l'économie allemande, n°75. URL: http://rea.revues.org/index830.html 52
Abkürzungen BA: Bundesagentur für Arbeit BBT: Bundesamt für Berufsbildung und Technologie BiBB: Bundesinstitut für Berufsbildung BM: Berufsmatur BMBF: Bundesministerium für Bildung und Forschung BTS: Brevet de Technicien supérieur CAP: Certificat d’Aptitude Professionnelle CDA: Contribution au développement de l’apprentissage (taxe) CFA: Centre de formations d’Apprentis DUT: Diplôme universitaire de technologie EBA: Eidgenössischer Berufsattest EFZ: Eidgenössisches Fähigkeitszeugnis KMK: Ständige Konferenz der Kultusminister KMU: Klein- und Mittlere Unternehmen OdA: Organisationen der Arbeitswelt SBBK: Schweizerische Berufsbildungsämter-Konferenz SGB: Sozialgesetzbuch TA: Taxe d‘apprentissage ÜBS: Überbetriebliche Berufsbildungsstätte 53
Seite 1: Vernetzung und Transparenz in der b
Seite 4 und 5: 2.1.1. Systematisierung von Austaus
Seite 6 und 7: In unserer Dreiländer-Region am Ob
Seite 9 und 10: I. Vergleich der Ausbildungssysteme
Seite 11 und 12: einen gemeinsamen Fonds ein (Tariff
Seite 13 und 14: Betriebe mit sich ergänzenden Tät
Seite 15 und 16: II. Studie zur Mobilität in der Au
Seite 17 und 18: Vorteile und Potenziale aufgezeigt
Seite 19 und 20: Ebenfalls wird unterstrichen, dass
Seite 21: (25): « Il est important qu’on t
Seite 24 und 25: l’originalité des formations pro
Seite 26 und 27: Maßnahme Entwicklung von bi- und t
Seite 28 und 29: Unterstützung gegeben sind. Die Po
Seite 30 und 31: Organisation ANHANG 2: AUSBILDUNGSS
Seite 32 und 33: ANHANG 3: AUSBILDUNGSSYSTEM IN DER
Seite 34 und 35: Restaurant (Strasbourg, FR) 14. «
Seite 36 und 37: gefragt, in Frankreich ist das Lohn
Seite 38 und 39: FR: Restaurant Restauration Geschä
Seite 40 und 41: FR: Restaurant Pour les métiers de
Seite 42 und 43: Unternehmen Oberrhein Hindernisse P
Seite 44 und 45: Akteure Fremdsprachen Mobilität FR
Seite 46 und 47: Akteure Oberrhein FR (Bas-Rhin) For
Seite 48 und 49: CH: Schulleiter (Baselland) CH: Ges
Seite 51: Bibliographie Bundesamt für Berufs

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