Deutsch - Internationales Bildungs

Das Projekt „Erinnern für die Zukunft“ und seine Ziele
1. Das Projekt „Erinnern für die Zukunft“ und seine Ziele
Heike Catrin Bala und Sebastian Welter
„Der Stabilitätspakt ist Musterbeispiel für eine erfolgreiche nicht-militärische Sicherheitspolitik.
[...] Wir können nach drei Jahren festhalten: Durch den Stabilitätspakt
hat die internationale Gemeinschaft erreicht, dass statt Krieg und Gewalt
in Südosteuropa jetzt Kooperation, Dialog und regionale Zusammenarbeit auf der
Tagesordnung stehen.“
Heidemarie Wieczorek-Zeul, Bundesentwicklungsministerin, 16. Juni 2002
Der Stabilitätspakt für Südosteuropa wurde 1999 vor dem Hintergrund der jugoslawischen
Nachfolgekriege auf deutsche Initiative hin ins Leben gerufen. Er ist eine
politische Verpflichtungserklärung und eine Rahmenvereinbarung zur internationalen
Kooperation in dieser Region. Erstmals werden hier durch einen integrativen
Ansatz die politischen, wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Ursachen von
Konflikten im Sinne aktiver Krisenprävention und zivilen Konfliktmanagements
angegangen. Ziel ist die nachhaltige Stabilisierung der Gesamtregion. Einer
der insgesamt drei inhaltlichen Schwerpunkte, der sogenannte Arbeitstisch I,
beschäftigt sich mit der Entwicklung von Demokratie und Menschenrechten,
darunter fällt auch der Bereich Bildung und Jugend (vgl. Mintchev 2000, 53, 55;
Schur 2001, 10).
Die Arbeit des IIZ/DVV in der Stabilitätspakt-Region
Im Rahmen des Tisch I des Stabilitätspaktes für Südosteuropa entwickelt das
Institut für Internationale Zusammenarbeit des Deutschen Volkshochschul-Verbandes
(IIZ/DVV) e.V. seit dem Jahr 2000 mit finanzieller Unterstützung des
Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ)
das Projekt „Erwachsenenbildung in Südosteuropa“ (EBiS). Ausgangspunkt ist
dabei die Erkenntnis, dass Bildungsarbeit wesentliche Beiträge zur Verbesserung
der Existenzbedingungen und der Integration von sozial und / oder ethnisch
marginalisierten Bevölkerungsgruppen leisten kann. Neben sozial- und beschäftigungswirksamen
Bildungsmaßnahmen spielen Ansätze der Demokratiebildung
eine besondere Rolle, um möglichst breiten Bevölkerungsschichten Chancen zur
Mitgestaltung gesellschaftlicher Entwicklungsprozesse zu eröffnen und somit zur
Stabilisierung von Gesellschaftsstrukturen beizutragen. Der Erwachsenenbildung
kommt dabei insofern eine Schlüsselrolle zu, als sie auf diejenigen Altersgruppen
gerichtet ist, die in der Regel bereits das hergebrachte Schul- und Ausbildungs-
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