Deutsch - Internationales Bildungs

Vorbemerkung
Vorbemerkung
Wie können Initiativen auf nationaler Ebene mit grenzüberschreitenden und regionalen
Netzwerken als entwicklungsorientierte Erwachsenenbildung verknüpft
werden? Vor diese Frage sah sich das Institut für Internationale Zusammenarbeit
des Deutschen Volkshochschul-Verbandes (IIZ/DVV) im Rahmen des Stabilitätspaktes
für Südosteuropa gestellt, in dem der Erwachsenenbildung – der
allgemeinen und beruflichen, politischen und kulturellen – eine große Bedeutung
beigemessen wird. Vom Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit
und Entwicklung (BMZ) wird anerkannt, dass Erwachsenenbildung nachhaltige
Beiträge zur Sozialstruktur leisten kann und seitens des Auswärtigen Amtes (AA)
wird Erwachsenenbildung als wichtiger Bestandteil kulturpolitischer Arbeit in dieser
Region positiv bewertet.
Die mit Unterstützung dieser beiden Ministerien begonnenen Projekte des IIZ/
DVV mit staatlichen, zivilgesellschaftlichen und universitären Partnern in den acht
Ländern des Stabilitätspaktes haben in relativ kurzer Zeit bemerkenswerte Erfolge
gezeigt. Zu diesen Projekten zählen bildungspolitische und gesetzgeberische
Initiativen, die dem Lebenslangen Lernen Geltung verschaffen, einkommensorientierte
und berufspraktische Trainings- und Ausstattungsmaßnahmen, motivationsfördernde
Lernfeste - zunächst im nationalen und jetzt regionalen Rahmen -,
Maßnahmen der Demokratiebildung sowie die Weiterbildung von Multiplikatoren
auf mittlerer und universitärer Ebene.
Junge Erwachsene, die sich um die Aufarbeitung der Geschichte und der Traumata
der jüngsten Kriege in Südosteuropa bemühen, sind als Multiplikatoren
entscheidend. Ihnen Methoden und Materialien an die Hand zu geben, gemeinsame
Erkundungen verschiedener historischer Orte zu ermöglichen und einen die
Landesgrenzen, Religionen und Ethnien überschreitenden Dialog und Austausch
zu fördern, gehören folgerichtig zu den Zielen des Projekts. Gerade zwischen
den Generationen, die sich in ganz unterschiedlicher Weise auf Vergangenheit,
Gegenwart und Zukunft beziehen, ist die Verständigung über Erinnerungsarbeit
oft sehr schwierig. Der Verweis auf die Gnade der frühen oder späten Geburt, die
Zuweisung von Schuld sowie deren empörte Leugnung, sind oftmals hilflose Reaktionen,
um das Kommunikationsdefizit zu überdecken. Zeitzeugen für gemeinsame
Gespräche zu finden, wird immer schwierig sein. Da es aber insbesondere
für länger zurückliegende Ereignisse auch immer unwahrscheinlicher wird, sie
aufzutun, sollte dies Ansporn geben, sie bereits heute zu suchen und in der im
Verlauf des Seminars gepflegten Form einzubinden.
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