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VORWORT
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Jahresbericht 2011
Prof. Dr. Georg Plate
Präsident/Vorstand
LIEBE LESERINNEN UND LESER
DES JAHRESBERICHTS 2011,
als die NORDAKADEMIE im Jahre 1993 den Studienbetrieb aufnahm, waren duale Studiengänge noch „Exoten“ im
Hochschulbereich. Nur wenige Fachhochschulen und eine einzige Universität hatten einige ihrer Studien gänge so
konzipiert, dass eine Verbindung der Lernorte Hochschule und Betrieb prinzipiell möglich war. Viele Studien ange -
bote befanden sich zudem noch in der Experimentierphase und wurden als Modellversuch betrieben.
Inzwischen hat sich die Situation grundlegend gewandelt – man kann sogar von einem regelrechten „Boom“ dualer
Studiengänge sprechen. 2011 konnte das Bundesinstitut für Berufsbildung bereits 929 duale Studien gänge re -
gistrieren mit einem Wachstum von über 20 Prozent gegenüber dem Vorjahr, und es ist absehbar, dass 2012 die
1000er-Grenze überschritten wird. Mehr als 40 000 Unternehmen sind beteiligt, rd. 60 000 Stu dierende qualifizieren
sich derzeit im Wechsel von Theorie und Praxis.
Nicht überraschend: Dominiert wird das Angebot an dualen Studiengängen von den Fachhochschulen sowie der
Dualen Hochschule in Baden-Württemberg, die als „Universities of Applied Sciences“ Praxisnähe und Anwen -
dungsbezug als ihre Kernkompetenzen verkörpern.
Duale Studiengänge sind also „in“. Absolventinnen und Absolventen sind gesuchte Nachwuchskräfte, die die zentrale
Forderung des Bologna-Prozesses „Employability“ in eindrucksvoller Weise erfüllen. Unisono sprechen sich
daher Bildungspolitik, Arbeitgeberverbände und auch die Hochschulrektorenkonferenz dafür aus, das Angebot an
dualen Studiengängen weiter auszubauen. Die „Gründungsväter“ der NORDAKADEMIE können sich mit ihrer
Vision in eindrucksvoller Weise bestätigt fühlen: Duale Studiengänge haben (Hoch)Schule gemacht!
Im Wettbewerb mit immer neuen Anbietern darf sich die NORDAKADEMIE auch zukünftig gut gerüstet fühlen. Das
gilt nicht nur für ihren Kernbereich – die dualen Studiengänge –, sondern auch für die inzwischen vier weiterbilden -
den Masterstudiengänge. Und auch im Hochschulbereich gilt: Konkurrenz belebt das Geschäft.
Über die vielfältigen Aktivitäten in Lehre und Forschung und das „Rüstzeug“ der NORDAKADEMIE für die Zukunft
informiert Sie wie immer der Jahresbericht.
Eine Aktivität, die eher im Verborgenen ablief und daher auch noch nicht im Jahresbericht Erwähnung findet, be -
trifft ein besonders ehrgeiziges Vorhaben unserer Hochschule: Die NORDAKADEMIE stellt sich als eine der ersten
Hochschulen in Deutschland den besonderen Anforderungen einer Systemakkreditierung. Eine Hochschule, die
die strengen Vorgaben des Akkreditierungsrates an das Prozess- und Qualitätsmanagementsystem erfüllt, muss
ihre Studiengänge nicht mehr durch externe Akkreditierungen („Hochschul-TÜV“) begutachten lassen, sondern
erhält quasi eine „Lizenz zur Selbstakkreditierung“.
Fast 6000 Seiten Dokumente hat die NORDAKADEMIE für das gut einjährige Verfahren angefertigt; drei Begut -
achtungen vor Ort haben stattgefunden, in denen Experten die Hochschule auf Herz und Nieren geprüft und bis
zum letzten Detail durchleuchtet haben. Im April 2012 wird das Ergebnis feststehen. Unser „campusforum“ wird
ausführlich berichten.
Bis dahin aber erst einmal viel Freude bei der Lektüre des Jahresberichts 2011!
Mit herzlichen Grüßen und den besten Wünschen
Ihr Georg Plate