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STUDIUM UND LEHRE
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Jahresbericht 2011
CYBER PHYSICAL COMPUTING
Hinter Cyber Physical Compu -
ting steckt der Wunsch, in
kurzer Zeit mit möglichst
wenig Auf wand ein Produkt
aus Sensoren, Aktoren und
Mikrocontrollern zu entwi -
ckeln, das in der Lage ist, mit
anderen Ge räten zu interagieren
sowie dem Menschen
zu assistieren. Durch das
Internet ist daraus eine Do-
It-Yourself-Bewegung, die in
sogenannten DIY-Projekten
eigene Prototypen herstellt
und diese als „Gadgets“
Beispiel für ein studentisches DIY-Projekt: die Arexx-Roboter -
bezeichnet, geworden. Vor -
raupe, die Hindernisse selbstständig erkennt und ihnen aus-
an getrieben wird diese Be -
weicht
wegung durch die Arduino-
Ent wicklungsplatine – eine
Open-Source-Hardware, mit der sich unter wirtschaftlich vertretbarem Aufwand Prototypen
anfertigen lassen.
DIY-Gadgets made by NORDAKADEMIE
Die angehenden Wirtschaftsingenieure der NORDAKADEMIE erstellen im Rahmen von Pro -
jektarbeiten DIY-Gadgets. So haben Julian Bende und Erik Flögel (beide W08c) eine alte
Carrera-Rennbahn derart modifiziert, dass ein Rennen gegen den Computer möglich ist. Mit
Lichtschranken und einer ausgeklügelten elektronischen Schaltung werden der Rennwagen
gesteuert und die Rundenzeiten ge -
messen. Auf der zweiten Bahn kann
per Handsteuerung versucht werden,
die Zeiten des Arduinos zu schlagen.
Katrin Berger (W08a) entwickelte im Rahmen ihrer Hausarbeit
ein Gadget, das bei einem bestimmten Ton Funksteckdosen einschaltet
und so z.B. die Kaffeemaschine starten kann
Katrin Berger (W08a) entwickelte ein
Gadget, das bei einem bestimmten Ton
Funksteck dosen einschaltet. Dazu hat
sie ein Modellbaumikrofon mit dem
Arduino gekoppelt. Ab einem programmierten
Wert aus Tonfrequenz und
Lautstärke (z.B. Weckerklingeln) wird
ein Funksignal ausgesendet, das die in
Reichweite befindlichen Steckdosen
einschaltet. Diesen Prototyp kann sie
dann morgens einsetzen, um Licht,
Kaffeemaschine und den Computer ein -
zuschalten, sobald der Wecker klingelt.