Ausgabe Nr. 21 / November 2007, Thema: Verwalter und - KonNet e.V.

unbestimmten Adressaten erzeugen.
www.heise.de/tp/r4/artikel/9/9133/
1.html
www.utoronto.ca/mcluhan/
mcluhanprojekt/biographieindex.htm
www.utoronto.ca/mcluhan/
mcluhanprojekt/message.htm
http://fakultaet.geist-soz.unikarlsruhe.de/litwiss/media/
Materialien_Massenmedien.pdf
Wikipedia
Das Wort „Medium“, das im 17. Jahrhundert
in der deutschen Sprache auftauchte,
ist vom lateinischen Adjektiv
„medius“ abgeleitet und bedeutet ursprünglich
einfach etwas Mittleres, Vermittelndes,
überhaupt ein Mittel.
Im aktuellen Zusammenhang sind die
Medien Mittler der Kommunikation zwischen
Mensch und Mensch. Medien ist
ein Sammelbegriff für alle audiovisuellen
Mittel und Verfahren zur Verbreitung von
Informationen, Bildern, Nachrichten etc.
Zu den Massen-Medien zählen insbesondere
die Presse (Zeitungen, Zeitschriften),
der Rundfunk (Hörfunk, Fernsehen) und
in zunehmendem Maße auch das Internet.
In irgendeiner Form hat die Menschheit
immer über Medien kommuniziert: die
Einführung der Schrift (nach einigen Vorläufern
um 3000 v. Chr. in den Hochkulturen
der alten Welt), die Erfindung des
Buchdrucks (in China bereits im 11. Jahrhundert,
in Europa ab 1450) und seit dem
Ende des 19. Jahrhunderts die Verwendung
elektronischer Medien wie Telefon,
Radio und Fernsehen, mit denen sich die
Informations- und Kommunikationsvermittlung
von den Verkehrs- und Transportwegen
abkoppelt, sind dabei die wichtigsten
Meilensteine der Entwicklung.
www.uni-rostock.de/fakult/philfak/
fkw/iph/thies/medien.html
Schubert, Klaus/Martina Klein: Das
Politiklexikon. 4., aktual. Aufl. Bonn:
Dietz 2006
Brachten die ersten Zeitungen im 17. Jahrhundert
(auch aufgrund der noch jungen
Lesekultur) ausschließlich den gebildeten
Schichten Neuigkeiten aus näherer und
fernerer Umgebung, so sorgte die Erfindung
der Massenpresse seit den dreißiger
Jahren des 19. Jahrhunderts (zunächst in
Großbritannien und den USA) für Information
und Unterrichtung der gesamten
Gesellschaft.
Der Aufstieg der Massenmedien wurde
nahezu von Anfang an begleitet von einer
heftigen Diskussion um Einfluss, Wirkung
und gesellschaftliche Auswirkung
dieser „Bildungs- und Unterhaltungsindustrie“.
Die durch sie geschaffene publizistische
Öffentlichkeit wurde einerseits
als eine Grundlage der demokratischen
Gesellschaft angesehen, in der ein breites
Angebot von sowohl Informationen, Wissen
und kontroversen Standpunkten die
Kenntnisse und damit die Partizipationsmöglichkeiten
der Bürger, als auch die
Kontrolle durch die Bürger erhöhte. Andererseits
wurden die Risiken und die
Möglichkeiten der Manipulation immer
wieder hervorgehoben.
McLuhan schreibt 1951 dazu:
„Wir leben in einem Zeitalter, in dem zum
ersten Mal Tausende höchst qualifizierter
Individuen einen Beruf daraus gemacht
haben, sich in das kollektive öffentliche
Denken einzuschalten, um es zu manipulieren,
auszubeuten und zu kontrollieren.“
Die Glaubwürdigkeit der Medien
Bezüglich der Glaubwürdigkeit der Medien
hat eine Studie des ZMG Zeitungsmonitors
2004 festgestellt, dass fast die
Hälfte der Befragten die Tageszeitung am
glaubwürdigsten ansehen. Für knapp ein
Drittel ist das Öffentlich-rechtliche Fernsehen
am glaubwürdigsten. Die übrigen
Befragten verteilen sich auf Hörfunk, Privatsender
und Internet-Online-Dienste,
wobei 6 % sogar keinen davon als glaubwürdig
einstufen. (www.bdzv.de/
schaubilder+M5af983db692.html)
Nach einer Studie der Bielefelder TNS
Emnid Marktforschung (2005) werden
rund 70 Prozent der deutschen Bevölkerung
ab 14 Jahren durch eine regional erscheinende
Zeitung regelmäßig erreicht.
Besondere Relevanz kommt dabei neben
der Glaubwürdigkeit des Mediums vor
allem der Regionalität und der Aktualität
zu (www.tns-emnid.com).
Wie Massenmedien auf die öffentliche
Meinung wirken, ist erst auf ein festes
Thema
Fundament gestellt worden, seit Ende der
sechziger Jahre kontinuierlich Resultate
von Medieninhaltsanalysen und Trenddaten
der Meinungsforschung miteinander
verknüpft werden. Auf diese Weise ist
die Wissenschaft heute zu der Erkenntnis
gelangt, dass eine starke Medienwirkung
auf die Bevölkerung ausgeht. Hier ist jedoch
auch eine intensive Wechselwirkung
zu beobachten, denn Leserbriefe, Zuschauerreaktionen
und vor allem Verkaufszahlen
bzw. Einschaltquoten sind
heute sehr entscheidende Faktoren für die
inhaltliche Gestaltung der Medien. Hinter
diesen Faktoren stehen finanzielle Interessen:
Werbeeinnahmen heißt das Zauberwort.
Kommunikationsprozesse
Aber die Wechselwirkungen zwischen den
Medien und ihren Nutzern sind nur ein
kleiner Teil des gesamten Kommunikationsprozesses.
Mindestens genauso
wichtig ist ein anderer Faktor: die Primärgruppe
(Familie, Freundeskreis, Nachbarschaft,
Kollegenkreis). Überwiegend hier
entstehen die grundlegenden Meinungen
der Individuen; hier werden sie ausgeprägt,
gefördert, kontrolliert und verändert,
und zwar entsprechend den Interessen
und Wertvorstellungen der jeweiligen
Gruppen und ihrer Mitglieder.
In solchen Gemeinschaften bilden sich bei
einzelnen typische Denkweisen, Ansichten
und Normen aus. Sie bestimmen größtenteils
• was von dem Informationsangebot ausgewählt
wird und
• wie die Aussagen in den Massenmedien
beurteilt werden.
Die Primärgruppen wirken nicht nur indirekt
auf den Kommunikationsprozess
ein, sondern auch direkt, weil sich in ihnen
über Gelesenes, Gehörtes und Gesehenes
immer wieder Gespräche entwikkeln.
Dabei werden die durch Massenmedien
erhaltenen Informationen weitergeleitet,
geformt, zugeordnet und bewertet.
Üblicherweise gibt es nach Ansicht von
Elisabeth Noelle-Neumann in jeder Primärgruppe
einen „Meinungsführer“, das
heißt eine Person, die das Gespräch steuert:
Sie ist diejenige, die in politischen
Fragen um ihre Meinung und ihren Rat
gebeten wird und sie nutzt Fernsehen,
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