Ausgabe Nr. 21 / November 2007, Thema: Verwalter und - KonNet e.V.

Thema
Tageszeitungen und Hörfunk vor allem zu
politischen Themen intensiver als andere.
Sie hat in allen sozialen Schichten, bei
Männern und Frauen in allen Altersgruppen
die gleichen Merkmale, liest, hört,
sieht mehr, nutzt die Medien aufmerksamer,
hat eine bessere Erinnerung, und
kann deshalb über das Gelesene, Gehörte,
Gesehene sprechen und Fragen beantworten.
Medienwelten und Sozialisation
Der inzwischen eingebürgerte Terminus
„Medienwelten“ soll signalisieren, dass
Kinder und Jugendliche heute mit Medien
selbstverständlich aufwachsen, dass sie
wichtige Bestandteile ihres Lebens, ihrer
Identitätsfindung und ihrer Sozialisation
darstellen; er soll sowohl Medienstrukturen
und -märkte als auch ihre subjektive
Auseinandersetzung, Aneignung und
die immer wieder zumindest partielle Loslösung
von ihnen umfassen. Mithin impliziert
er objektive wie subjektive Komponenten.
Dazu gehört auch die Ausstattung der
Haushalte: Die private PC-Ausstattung hat
2006 erstmals die Marke von 75 Prozent
geknackt. In drei von vier Haushalten steht
inzwischen ein Computer. Das gab der
Bundesverband Informationswirtschaft,
Telekommunikation und neue Medien
(BITKOM) Anfang Januar 2007 bekannt
(www.bitkom.de).
Und insgesamt sind Haushalte, in denen
Jugendliche aufwachsen, laut Medienpädagogischem
Forschungsverbund Südwest,
JIM-Studie 2006 heute bestens mit
elektronischen Medien ausgestattet – fast
jeder verfügt über Fernseher, Handy, CD-
Player, Computer, Videorekorder und
Internetzugang. Auch MP3-Player,
Digitalkamera und DVD-Player finden
sich inzwischen in fast allen Haushalten
und über die Hälfte der Haushalte mit Jugendlichen
hat eine Videospielkonsole.
Insgesamt steht einem Großteil der Jugendlichen
heute fast das gesamte Repertoire
der Unterhaltungselektronik zur Verfügung(www.mpfs.de/fileadmin/JIMpdf06/JIM-Studie_2006.pdf).
Vertiefung der Wissenskluft?
Die Medien verbreitern die Wissenskluft
zwischen den oberen und unteren Schich-
ten der Gesellschaft. Wer bereits gut informiert
ist, weiß auch am besten, wo zusätzliche
Informationen zu finden sind; er
oder sie kann aus dem Angebot auswählen,
Wichtiges vom Unwichtigen unterscheiden
und neues Wissen einordnen.
Hingegen können schlecht informierte
Personen auch mit neuen Informationen
schlecht umgehen.
Meinungs-, Informations- und Pressefreiheit
In einem längeren historischen Prozeß
sind die Meinungs-, Informations- und
Pressefreiheit im ausgehenden 18. Jahrhundert
erkämpft, im Obrigkeitsstaat des
19. Jahrhunderts zeitweilig geduldet, im
autoritären und totalitären Staat des 20.
Jahrhunderts beseitigt und in den demokratisch
regierten Staaten der Gegenwart
verfassungsrechtlich gesichert worden. So
heißt es im Artikel 5 des Grundgesetzes:
“(1) Jeder hat das Recht, seine Meinung
in Wort, Schrift und Bild frei zu äußern
und zu verbreiten und sich aus allgemein
zugänglichen Quellen ungehindert zu
unterrichten. Die Pressefreiheit und die
Freiheit der Berichterstattung durch
Rundfunk und Film werden gewährleistet.
Eine Zensur findet nicht statt.
(2) Diese Rechte finden ihre Schranken
in den Vorschriften der allgemeinen
Gesetze, den gesetzlichen Bestimmungen
zum Schutze der Jugend und in dem Recht
der persönlichen Ehre.“ [...]
www.bpb.de/themen/HSGEQ7.html
Informationen zur politischen
Bildung, Massenmedien (Heft 260):
www.bpb.de/publikationen/
Verstärkte Nutzung des Internet
Bei einer Erhebung 1997 zur „Mediennutzung
und Freizeitbeschäftigung“ wurde
Fernsehen, Radio hören und Zeitung
lesen als mit Abstand häufigste Freizeitbeschäftigung
genannt (Informationen
zur politischen Bildung, Heft 260, Massenmedien).
Diese Nutzungsdaten sind seither zwar
weitgehend unverändert geblieben, das
Internet hat sich aber vor die Nutzung der
Printmedien auf den dritten Platz gescho-
ben (www.pr-journal.de/redaktion/
medien/tv-weiterhin-meistgenutzt—
aber-internet-mit-deutlichemzuwachs.html):
für viele Bundesbürger
ist das Internet inzwischen ein selbstverständlicher
Bestandteil ihres Medienalltags
geworden.
Aktuell haben 40,8 Millionen Deutsche
ab 14 Jahre Zugang zur Internet-Welt.
Damit stieg der Anteil der Internet-Nutzer
in Deutschland im Zeitraum 1997 bis
2007 von 6,5 Prozent auf 62,7 Prozent.
Zu diesen Ergebnissen kommt die seit
1997 jährlich durchgeführte ARD/ZDF-
Online-Studie 2007.
Die Suche nach Informationen im Internet
ist heute für viele naheliegender als die
Recherche in Büchern. Egal was man
sucht, ein bestimmtes Kochrezept, nähere
Informationen zu einem geschichtlichen
Thema oder eine Englisch-Vokabel,
es erfolgt der schnelle Griff ins Netz. Und
„googeln“ ist ein Synonym für Internetrecherche
geworden.
Die zunehmende Nutzung auch von multimedialen
Anwendungen hängt eng mit
der Verbindungstechnik zusammen. Mittlerweile
verfügen 59 Prozent der Onlinenutzer
über einen DSL/Breitband-
Anschluss, der den schnellen Abruf auch
datenintensiver Angebote ermöglicht
(www.daserste.de/service/studie.asp).
Die Mediennutzung der jüngeren Generation
hat sich grundlegend verändert im
Vergleich zu den älteren Generationen. PC
und Handy werden immer wichtiger und
sie werden immer weniger über die klassischen
Empfangsgeräte die Fernseh- und
Radio-Programme hören und schauen.
Zunehmend attraktiv sind Videos und
Audiodateien im Netz. Triebfeder dieser
Entwicklung sind die Videoportale, die
fast jeder dritte Onliner bereits genutzt hat.
21 Prozent aller Internetnutzer rufen wöchentlich
Audiodateien auf, wobei das
Radiohören im Netz besonders beliebt ist.
Verschiedene Fernsehsender bieten inzwischen
ihre Sendungen auch im Internet
als Videostream an.
Eigene Videos ins Internet stellen und das
Abrufen von Videos nach Belieben entspricht
den veränderten Anforderungen an
die Fernsehinhalte.
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