Mandalas als Einstieg in die Thematik „Persönliche Zukunftsplanung“

Identitätsarbeit von chronisch kranken Jugendlichen
Kontext beeinflusst und verändert werden, denn sie sind auch in
einem sozialen Kontext entstanden, nämlich in einer konkreten so-
zialen und ökologischen Lebenswelt, die mit zum Bestandteil der
Intervention werden muss, wenn sie auf das individuelle Verhalten
zurückwirken soll.“ (HURRELMANN 1991, 209).
Um den sozialen Kontext zu verstehen und die Dynamik durchbre-
chen zu können, die mit Erleidensprozessen verbunden ist, wäre
ein Fallverstehen, welches das Verlaufskurvenpotential berück-
sichtigt, gerade im medizinisch-therapeutischen Umgang eine ziel-
führende Strategie um die Betroffenen aus dieser Fallenstruktur -
aus diesem Teufelskreis von Belastung, Angst und prekärem
Gleichgewicht - zu befreien.
5. Ergebnisse der Fallrekonstruktionen:
Alle befragten Jugendlichen zeigen in ihrer Identitätsarbeit erhebli-
che Beeinflussungen und Beeinträchtigungen durch die chronische
Krankheit. Die z.T. massiven Beeinträchtigungen erstaunen, denn
für diese Studie wurden mit Asthma bronchiale und Diabetes melli-
tus Krankheiten ausgewählt, die auf den ersten Blick weniger
dramatisch verlaufen als andere chronische Krankheiten wie z.B.
Krebserkrankungen oder Multiple Sklerose.
So gehen einige Autoren davon aus (vgl. JACOB 1994), dass z.B.
eine Diabeteserkrankung kaum die subjektive Befindlichkeit der Be-
troffenen stören würde. In der vorliegenden Studie wurde Gegen-
teiliges festgestellt.
Die Fallrekonstruktionen zeigen, dass nicht das „technische“ Krank-
heitsmanagement ein Problem darstellt, als vielmehr das Leben mit
der Krankheit für den Rest der Lebenszeit und damit der soziale
Umgang mit der Krankheit. D.h. medizinisch auffällig sind die
befragten Jugendliche i.d.R. nicht, aber die Störungen ihres Selbst-
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Heilpädagogik online 03/ 05